Чтение 15–й страницы книги ~33 марта. 2005 год~

Глава пятнадцатая. МЕХАНИЗИРОВАННАЯ УЧЕБА

Возвращение с "экскурсии по знакомым местам" было не очень веселым.
Вася угрюмо шагал по улицам, стараясь не замечать взглядов прохожих и не
смотреть на дома. Он уже знал судьбу своего дома, и ему было очень грустно.
Правда, старых домов в городе осталось еще немало. Они честно несли свою
службу, только стали более опрятными -- выбеленными, с покрашенными крышами.
Дом, в котором жили Масловы, был не то чтобы стар, но уж, во всяком случае,
не нов. Вместо литых стен -- кирпичные, но крыша была покрашена
полупроводниковой краской. Значит, она тоже вырабатывала электроэнергию.

Пока мать и дедушка ругали Женьку за его легкомысленное поведение, Вася
вынужден был молчать: он прекрасно понимал, что виноват не Женька и что все
упреки касаются прежде всего его самого. Но, очевидно, Васю как гостя пока
еще щадили.

Когда кончилась первая часть второго Васиного вступления на территорию
масловской семьи и выяснилось, что Женька ни в чем не виноват, что он только
помог Васе найти свою улицу и что, если б он знал, что уходить нельзя, он ни
за что бы не ушел без спросу, потому что, это же всякий понимает -- вначале
нужно было пообедать, -- после всех этих сложных переговоров Женькина мать
тревожно покачала головой и сказала:

-- Я понимаю, Вася, что тебе не терпелось повидать родных, но ты должен
был спросить о них у меня.

Конечно, Женькина мать думала, что она права, как думают об этом все
матери. Но она не учитывала, что Вася уже требовал ответа от бывшего
ученика, а ныне дедушки, и не получил его. Откуда Вася знал, что о его
родных может знать кто-то другой? Но опыт прошлого подсказывал, что в споры
с незнакомыми старшими лучше не вступать -- в конечном счете окажется, что
они всегда правы. Поэтому Вася промолчал, а Женькина мать сказала:

-- Если бы ты спросил у меня о них, я бы тебе ответила, что они...

Вася даже чуть подался вперед, не сводя глаз с Женькиной матери. Вся
его тоненькая фигурка вытянулась, и на белом, чистом лбу обозначились
морщинки, а на носу мелкими бисеринками выступил пот. Он ждал продолжения,
он ждал слов и в то же время боялся их -- ведь от них зависело очень многое.
Почти все...

-- Я бы сказала тебе, мой мальчик, что они живы и здоровы, -- мягко
улыбаясь, проговорила Женькина мама.

-- А где же они? -- хрипло спросил Вася и вдруг почувствовал, что он
очень устал.

-- Они сейчас в Средней Азии, на Памире. Видишь ли, Вася, когда с тобой
случилось несчастье, твоей маме было очень тяжело здесь жить, и тогда она
попросила отца переехать. Вот почему они живут теперь все время там. Но ты
не беспокойся: мы с Евгением Алексеевичем уже дали знать в Москву нашим
общим знакомым, а они свяжутся с твоими родителями. И тогда они приедут за
тобой. Так что ты не волнуйся. Хорошо?

Нет, конечно, он не волновался. Он был в том блаженном, расслабленном
состоянии, когда все вокруг кажется необычайно милым и приятным. В этом
состоянии можно, улыбаясь, пить касторку, решать незаданные задачи или
зубрить ненужное правило, можно быть абсолютно послушным и приятным
человеком. Вася улыбался и почему-то твердил:

-- Спасибо... Вот спасибо!

Большей радости он не испытывал еще ни разу в жизни.

Но, странно, чем глубже и понятней становилась эта радость, тем быстрее
она уходила куда-то вглубь, в самое сердце, и уже спокойно думалось о том,
что раз родители живы и здоровы, значит, все в порядке, значит, можно
заняться теперь другими делами.

С этих минут все окружающее стало по-настоящему интересовать Васю.
Жизнь не остановилась. Жизнь идет, и он должен занять в ней свое место. А
это место прежде всего в школе. Он теперь ясно представлял себе все
трудности, которые придется ему преодолевать. Учиться, наверно, он будет в
старой школе, но уж, во всяком случае, с новыми учениками. А так как он и
раньше переезжал не раз, то представил, как важно сразу же, с первых дней,
завоевать настоящий авторитет среди новых товарищей. Ну, на первых порах
пригодится мамонт. Он, конечно, сыграет свою роль. Но этого мало. Учиться! А
вот чему теперь учат? Может быть, он забыл все? Ведь как-никак, а пятьдесят
лет прошло, целых полвека. Не мудрено порастерять кое-какие знания.

Вот почему, когда Вася пришел в себя и утихомирил свою радость, он
заговорил с Леной о школьных делах.

Выяснилось, что в пятых классах проходят сейчас почти то же самое, что
в Васино время -- в шестых. Это заставило его насторожиться. Лена поняла это
по-своему, хитро улыбнулась и очень серьезно предложила:

-- Тебе обязательно нужно проверить свои знания. Ведь если ты забыл все
на свете, тебя же могут перевести в четвертый класс, а то еще возьмут и
посадят в третий.

Лена говорила без улыбки, и Вася так поверил ей, что даже покосился на
несерьезного Женьку: неужели и в самом деле могут посадить рядом с такой
мелюзгой? Вот будет позорище!

-- Мне кажется, что тебе нужно сделать это немедленно, -- продолжала
Лена, и глаза у нее хитро поблескивали. -- Знаешь, чтобы не волноваться.
Верно? Пойдем ко мне в комнату.

Комнатка Лены оказалась маленькой и очень уютной. Кровать, столик для
занятий, над ним -- полочка для книг со стеклянными дверцами, стенные
шкафчики для одежды, стулья, несколько картин...

На столе, слева от чернильницы, поблескивая никелем и пластмассой,
стоял какой-то странный прибор, а рядом с ним -- крошечная пишущая машинка.
Под полочкой для книг -- матовый экран телевизора.

Лена усадила Васю за стол и достала новую тетрадь в клеточку:

-- Давай проверим твои знания по арифметике, а потом уж по математике.
-- Она тоже села за стол и придвинула к себе странный прибор. -- Ну-с,
вначале -- умножение. Помножь 3475 на 9821.

Вася склонился над тетрадью. Лена щелкнула выключателем, и на приборе
загорелся розоватый экранчик. Потом она нажала на кнопки, на которых были
написаны числа 3, 4, 7, 5 и затем 9, 8, 2, 1; через секунду на экранчике
вспыхнуло вздрагивающее розовато-зеленое число: 34 127 975. Вася ничего
этого не видел. Он честно писал, считал и наконец сказал с некоторым
торжеством:

-- 34 127 975!

-- Правильно, -- спокойно сказала Лена. -- Теперь проверим деление.

Вася решил все примеры, но, прежде чем он произносил результат, на
розоватом экранчике прибора перед Леной уже светилась нужная цифра. Потом
они перешли к относительным числам, потом попробовали алгебру, и Лена
бесстрастно произносила:

-- Правильно. Неправильно.

Вася наконец не выдержал:

-- А откуда ты знаешь, что правильно, а что неправильно?

-- А у меня есть проверяльщик, -- ответила Лена и показала глазами на
прибор.

На его кнопках были написаны цифры и латинские буквы: в стороне рядком
стояли знаки, обозначавшие арифметические, алгебраические и
тригонометрические действия и значения.

-- На этом приборе можно решить любую задачу в несколько секунд --
успевай только на кнопки нажимать. Понятно?

-- Ну-у, -- разочарованно и обиженно протянул Вася, -- так вам,
конечно, в школе и делать нечего -- только на кнопки нажимай! За вас же
машины думают.

-- Да... как бы не так! Они только ответ дают. А решать-то все равно
самим приходится, чтобы в тетрадях был виден весь ход решения. Видишь ли, в
наших задачниках есть только примеры и задачи. А ответов на них нет. Как же
мы делаем? Решаем задачу обычным путем, а потом проверяем ответ. А учителю
сдаем письменную работу.

Теперь Вася разочаровался снова, но уже совсем по другому поводу.

-- Ну, это неинтересно... -- протянул он. -- Зачем тогда нужны такие
машины? Лучше ответы в задачниках печатать.

-- Ой, Вася, какой ты странный! Но нам-то ведь нужно учиться работать
на вычислительных машинах? Сейчас без них везде как без рук. И в школе у нас
такие же машины, только больше размером. А в институтах -- так там прямо
огромные.

-- Что же выходит? Попадете вы в поле или в тайгу и без машины не
сможете решить ни одной задачки, ни одного примера? Обязательно подавай вам
машины? -- почему-то начиная сердиться, спросил Вася.

Лена покосилась на него, вздохнула и постаралась ответить как можно
мягче:

-- Вот как раз поэтому мы и учимся всякую задачу и пример решать
обычным путем. Как будто в поле, в тайге, -- добавила Лена и слегка
улыбнулась. -- И только ответы проверяем на машине. Зато, когда мы будем
работать на заводах или в совхозах, мы уже будем пользоваться этими умными
машинами. Они ведь очень экономят время. И потом, на них можно решать такие
задачи, которые самому и за год не решить.

-- Знаю, -- недовольно ответил Вася. -- Читал.

Конечно, Лена была права. Но Васе очень не хотелось попадать в
четвертый, а тем более в третий класс только потому, что в школу наконец
пришла техника. Разве он виноват в том, что в его время техники побаивались?
И, сердясь на свою неудачную судьбу, он спросил:

-- Ну, а какие еще машины вы изучаете?

-- Мы учимся работать на пишущей машинке. Видишь, и у меня и у Женьки
есть свои машинки. Но все равно тетради мы ведем от руки, уроки записываем
тоже от руки. А когда нужно, учитель диктует, и мы печатаем на машинке.

-- Так... -- протянул Вася и иронически присвистнул. -- Ну, а