правды", хотя и допускаю, что они далеко не исчерпывают возможных вариантов.
Надеюсь, однако, что даже опыт одной газеты позволит нам проследить
некоторые современные тенденции в работе с фактом.
командировки. Цель рассказа - информировать коллег о положении на местах, о
подробностях события, о настроении людей, о достижениях и поражениях, об
истории вопроса, о перспективе - короче говоря, обо всем, что рассказчик
считает достойным внимания.
журналист, вернувшись домой, откровенно и непринужденно делится со своими
товарищами впечатлениями, половина которых не войдет и не может войти в
публикацию. Не в этом суть. Главное, что коллеги получают ценную информацию,
которая наравне с фактом служит источником замыслов, а рассказчик апробирует
на коллегах некоторые положения будущего материала. Выгода, таким образом,
взаимная и бесспорная.
Василия Пескова, вернувшегося из Америки ("Вася, - спросили его, - что тебя
больше всего поразило в Штатах?" - "Понимаете, - ответил Песков, - если
короче: из крана, на котором написано "горячая вода", течет именно горячая
вода!"); рассказ Леонида Репина, участника научного эксперимента на
необитаемом острове (его засыпали вопросами, связанными с психологией
островитян, проявив неожиданный интерес к теме, которой он прежде не
придавал особого значения); выступление Владимира Губарева, вернувшегося из
Индии, Павла Михалева, оказавшегося первым советским журнали-стом в
революционной Португалии; размышления Анатолия Юркова о положении на БАМе в
период, когда "Комсомольская правда" была настроена на фанфарный лад, но
после его аргументированной речи основательно сбавила тон и перешла на
деловой язык.
то, что называется "великим трепом": сидя верхом на редакционных столах.
Цель та же, что и рассказов в Голубом зале, но эффект значительней: больше
взаимной раскованности, есть возможность не только сообщить факт, но и сразу
его осмыслить, "прокрутить" и выйти на тему, уточнить концепцию.
чинный канцелярский порядок, где ходят медленно, говорят полушепотом, а на
стенах висят обязательства "выдать" столько-то строк в месяц, перегнав
соседний отдел. Редакция - не контора, как бы мы ни иронизировали по этому
поводу, редакция - это "живое" место, перекресток, где происходит вечное
движение ног и мыслей, где набиваются в один кабинет изо всех остальных,
чтобы поговорить... Где устраивают "Самовары", "От печки", "Все наверх!" и
т. д., одни названия этих мероприятий, придуманные журналистами, уже должны
способствовать газетной деятельности. Где идет творческое обсуждение
номеров, планов и проблем с правом безнаказанно высказаться, где
культивируют "мозговые атаки", где с интересом и нетерпением ждут
возвращения коллег из командировок и куда с радостью возвращаются. Только в
такой атмосфере возможен продуктивный обмен информацией, мыслями, идеями.
дела, ответственными работниками, представителями различных отраслей знаний,
хозяйства, науки и техники, искусства. Главная цель - информация о делах,
известных только узкому кругу лиц, об опытах, еще не вышедших за пределы
лабораторий, о проектах и предположениях, о тенденциях развития, о далекой и
близкой перспективе - во имя правильной ориентации журналистов, работающих в
газете над определенной тематикой.
Ю.Н. Овчинниковым. Он говорил в Голубом зале редакции о положении в
современной науке вообще и биохимии в частности, об охране природы, о теории
генетического и мутационного происхождения преступности, о генной инженерии.
Такие встречи - постоянно действующий ликбез.
сотрудников, собирающихся писать на темы, связанные с соревнованием? Именно
спор, потому что далеко не все считали необходимым иметь экономические
знания, положим, для очерка "о каком-нибудь передовике". Решили: да, следует
пригласить в Голубой зал крупных экономистов, чтобы они растолковали нам,
что такое "план", "вал", "хозрасчет", "себестоимость" (мы все учились
понемногу...), "материальное снабжение", "кооперированные поставки",
"нормо-часы", и прочее, и прочее, в том числе и самое главное: зачем нужно
соревнование при плановом хозяйствовании? На всякий случай расшифрую
стершееся за временем понятие "ликбез", дабы придать ему изначальный,
имеющий прямое отношение к нам, журналистам, смысл: ликвидация
безграмотности. Качество журналистской продукции находится в прямой
зависимости от уровня наших знаний - утверждение, ставшее банальным, но еще,
к сожалению, не овладевшее сознанием всех.
вообще, необходимом журналисту как воздух. Без чтения мы становимся похожими
на иностранцев, попавших в достойное общество, но вынужденных молчать из-за
незнания языка.
обязательное сравнение только что вышедшего номера газеты с номерами других
центральных изданий: где "мы их", где "они нас", что поправимо, а что
упущено. Довольно часто газеты, используя прекрасные факты, портят тему
бездарным исполнением, неточностью концепции, выбором не того жанра,
неудачным поворотом, бездоказательностью, фактологической ошибкой,
допущенной в тексте, и т. д. А можно ли доосмыслить факт, "дожать" тему,
довести ее до ума, найти иной, "наш", поворот? Воспользоваться ли уже
известным фактом или поискать новый? Все это и становится предметом
обсуждения на планерках и редакционных летучках.
парень усыновил чужого ребенка, спасая его от безнадзорности "при живых
родителях". Факт был недурно описан автором материала, но совершенно не
осмыслен: "добровольное отцовство" как явление, и явление знаменательное,
осталось незамеченным. Сомнений у нас не было: рабочий парень спас ребенка,
а мы должны спасать тему!
периодичностью, с какой хотелось бы) творческий семинар молодых сотрудников
"Комсомольской правды". Ведут его по очереди опытные газетчики, но дело даже
не столько в квалификации "ведущих", сколько в искреннем интересе "ведомых",
которые получают редкую возможность выговориться в своем кругу, то есть
реализовать одну из продуктивнейших форм самообразования.
газетная практика. Берется конкретное редакционное задание, полученное или
уже выполненное молодым журналистом "Комсомолки", и проигрывается от начала
до конца весь путь от рождения замысла до его воплощения. Каждый участ-ник
семинара имеет право выступить со своим толкованием факта, со своей
концепцией, с предложением той или иной тактики сбора материала, жанра,
поворота темы и т. д. Мы "перемалываем" факты, а иногда и косточки
участников семинара. Если учесть, что "Жернова" снабжены такой атрибутикой,
как песочные часы, что есть непременное условие, при котором берется слово -
уложиться в один или два "песка"; если учесть, что позволительно "молоть
любую ахинею" и смеяться столько же, сколько быть серьезным, то надо
признать, что эффективность семинара выше всяких самых смелых предположений.
этому каналу отношусь весьма сдержанно, исходя из того, что преувеличивать
значение письма в газете так же опрометчиво, как и преуменьшать.
письма-жалобы, письма-информация и прочие, коснусь только тех, которые
содержат факт. Кстати сказать, писем-идей и писем-тем, справедливо не
упомянутых в классификации А. Верховской, чрезвычайно мало, в газетной
практике они буквально на вес золота.
целое явление, но бывает и так, что годовой поток писем с примерно
одинаковыми фактами не дает никаких оснований для газетного выступления.
Однако не в этом дело. Главное, что оценка фактов, содержащихся в письмах,
принадлежит не какому-нибудь "дяде", а нам, журналистам. Именно мы обязаны
"увидеть" за фактом нечто, "разглядеть", "угадать", "предположить",
"почувствовать", и все это совершенно невозможно без знаний, без
информированности, без социального опыта. Таким образом, мы возвращаемся на
круги своя - все к тому же разговору об уровне нашего профессионализма.
редакция придумала "час письма" - форму коллективного обсуждения
писем-фактов. Совещание, условно ограниченное часом, проводится раз в
две-три недели под председательством заместителя главного редактора и с
привлечением всех "свободных мозгов" редакции. Цель - вынести на обсуждение
наиболее интересные письма, то есть содержащие интересные факты, с тем чтобы
сообща наметить тему, ее поворот, нащупать тактику сбора материала и его
подачу в газете, определить жанр будущей публикации. Программа, как видите,
примерно соответствует программе "Жернова", но разница существенная. Там -
обучение, здесь - практическая потребность; там - без обязательных выводов,
здесь - с обязательными решениями, принимаемыми председательствующим:
положим, тема выбрана, в командировку выезжает такой-то, срок исполнения
тогда-то. Это не мешает между тем добровольности посещения "часа письма",
потому что ни одно исполнение не навязывается, всегда учитываются интересы
конкретных сотрудников редакции, а сам ход обсуждения становится
профессиональным уроком мастерства.
обсуждение. Кабинет заместителя главного редактора. На каждом стуле - по два
человека. Читается письмо. Вслух. "С выражением". Затем пауза. Затем первое
робкое предложение по поводу темы и модели будущего очерка. Тут же "протест"
и - новое мнение, высказанное чуть громче и чуть увереннее. Цепная реакция,
заканчивающаяся мощной "мозговой атакой" и всеобщим удовлетворением.