ловека, которого мы подозреваем в четырех убийствах и похищении ребенка.
тащить на Петровку? Ордера на арест у меня нет, а под задержание в по-
рядке сто двадцать второй он никак не тянет. Что я его, на месте прес-
тупления поймал? За руку схватил? Мало ли врачей в Москве! И наверняка
каждый десятый подходит под то словесное описание, которое у нас есть.
Никуда этот Волохов теперь не денется, имя есть, адрес установим. И бу-
дем потихонечку работать, проверять, есть ли у него алиби на те моменты,
когда были совершены убийства.
Не хватало еще, чтобы сотрудники института услышали, как он тут вслух
строит планы в отношении уважаемого доктора наук. Шаги приближались,
сначала из-за поворота показалась женская головка, потом изящная спина в
кремовом шелковом пиджаке. Женщина повернулась и стала подниматься им
навстречу. В этот момент Ташков торопливо бросил недокуренную сигарету в
пепельницу, на лице его явственно проступило изумление.
ке.
старше и совсем не замечала смешного пятиклассника Сашу, поскольку учи-
лась уже в восьмом и считалась признанной красавицей. Несмотря на то,
что училась она довольно прилично и дисциплину не нарушала, учителя не-
навидели Зою. Причем ненавидели люто. И знала об этом вся школа. Наряду
с достоинствами у ученицы Смирнягиной был один огромный недостаток:
врожденная грамотность. И если бы недостаток этот проявлялся только в
безупречном правописании, это еще можно было бы стерпеть. Но Зоя имела
нахальство спорить с педагогами и указывать им на их собственные грамма-
тические ошибки, которые, увы, случались, и даже чаще, чем допускали
приличия. Впервые такой казус случился с ней в шестом классе. Зоя полу-
чила после проверки письменную работу по русскому языку, в которой в
слове "пишется" буква "е" была зачеркнута учительской красной ручкой, а
сверху стояла такая же вызывающе красная буква "и". Девочка оторопела,
полезла в учебник, потом в словари, но нигде странного слова "пишится"
не обнаружила. И с детской непосредственностью заявила об этом прямо на
уроке в присутствии всего класса. Учительница, естественно, свою ошибку
не признала и надменно посоветовала Зое получше учить правила. Правила
Зоя знала. А кроме того, могла "поймать" неправильное написание чисто
зрительно, даже если не помнила точно, что по этому поводу написано в
учебнике. Если написанное слово резало глаз, значит, оно написано непра-
вильно. И такой подход ее никогда не подводил. Даже в бреду или под гип-
нозом Зоя Смирнягина не могла бы сделать орфографическую ошибку или пос-
тавить не там, где нужно, знак препинания.
взяла свою тетрадку с выправленной "ошибкой", пару учебников и словарей
и отправилась прямиком в учительскую, где призвала в арбитры весь имею-
щийся в наличии педсостав учебного заведения. Старенький физик оглуши-
тельно хохотал и подтвердил, что Зоя, конечно, права, однако реакция ос-
тальных педагогов не была такой уж однозначной. Зою попросили выйти из
учительской, так ничего определенного и не ответив, под предлогом того,
что им нужно до конца перемены решить кое-какие "производственные" воп-
росы. Когда за девочкой закрылась дверь, дамы-преподавательницы в едином
порыве набросились на физика:
критиковать учителя? Нина Степановна - опытный педагог, а вы позволяете
шестикласснице сомневаться в ней. Как не стыдно!
Это ей должно быть стыдно, а не мне и уж тем более не Зое. Вынужден вас
огорчить, коллеги, но безупречное знание родного языка встречается те-
перь крайне редко. Вы все пишете с ошибками. Разумеется, их не катастро-
фическое количество, но попадаются. Так что будьте готовы, такое может
повториться. Это вам первый звоночек прозвенел.
ности устроить никак не могла. И они, кратко посовещавшись, решили пре-
подать девочке наглядный урок. В тот же день ее вызвали к доске на уроке
географии и поставили весьма выразительную пару, хотя отвечала она более
чем прилично, строго по учебнику, и ни разу не ошиблась, указывая те или
иные места на карте. Учительнице географии ничего не стоило задать ей
несколько вопросов, выходящих далеко за пределы школьного курса. Пос-
кольку ни на один из них Зоя ответить не смогла, классный журнал украси-
ла первая в ее жизни двойка.
плохо готовишь домашние задания. Я и раньше за тобой это замечала, но
проявляла снисходительность. Больше этого не будет. Я буду теперь спра-
шивать тебя на каждом уроке, так что учи как следует.
там, кроме физики, английского и физкультуры. Старик физик своих принци-
пов не нарушил, тем более что за свое правописание был спокоен - старая
школа. Англичанка Алла Сергеевна сочла проблему для себя неактуальной,
поскольку занималась исключительно английским правописанием. Что же ка-
сается недавно пришедшего в школу Николая Васильевича Ташкова, препода-
вателя физкультуры, то он не смог бы поставить Зое пару, даже если бы
очень захотел: у нее была прекрасная спортивная подготовка, она с перво-
го класса занималась в секции легкой атлетики. Но к чести учителя Ташко-
ва надо заметить, что желания принять участие в коллективной травле шес-
тиклассницы Смирнягиной у него не появилось.
лись на Зою со всех сторон под аккомпанемент презрительных упреков в
плохой подготовке домашних заданий и бестолковости. Однако к концу учеб-
ного года пришлось "притормозить". По выставленным оценкам Зоя должна
была бы быть признана неуспевающей и оставлена на второй год, а второ-
годничество считалось в то время производственным браком учителей. Нужно
было выправлять положение. Двойки из обихода исчезли, их заменили тройки
и даже изредка четверки. Короче говоря, в седьмой класс Зою Смирнягину
перевели. За время летних каникул все как-то поостыли, и 1 сентября учи-
теля готовы были по-прежнему ставить Зое отметки по заслугам, а не по
злобе. Однако не прошло и месяца, как строптивая девчонка снова показала
себя. На этот раз ее жертвой стала учительница истории, решившая приме-
нить на уроке изысканный дидактический прием и предложившая ученикам
устроить диспут на тему "Реформы Петра Первого".
объяснила учительница, - а я буду на доске записывать ваши рассуждения.
Потом подведем итог.
полам, и написала с одной стороны "Сторонники", а с другой - "Аппонен-
ты". Именно так, через букву "а". Ребята стали поднимать руки. Подняла
руку и Зоя.
нужно носить очки, а не делать замечания учителям.
на быть "о", а не "а", - тихо, но твердо сказала Зоя.
этого травля началась с нового витка, на этот раз более ожесточенного.
Все, что делала ученица Смирнягина, было плохо, даже если это было пре-
восходно. Вплоть до десятого класса во всех ее сочинениях, безупречных с
точки зрения грамотности, тема была "не раскрыта", а при устных ответах
по любому предмету она не могла ответить ни на один дополнительный воп-
рос. Никто уже не вспоминал о том, что Зоя - красивая и неглупая девоч-
ка, к тому же прекрасная спортсменка. На лице ее навек застыло выражение
испуга и забитости, а вызов к доске превращался в кошмар, пережить кото-
рый, казалось, у нее не хватит сил. Ее планомерно выводили на "круглую
троечницу" и своего добились. В аттестате о среднем образовании у Зои
Смирнягиной были только две четверки - по физике и по английскому. К со-
жалению, физкультура в аттестат не шла.
третьем классе, и два года, пока отец не ушел в другую школу и не забрал
его с собой, мальчик безмолвно обожал Зою. После уроков Саша приходил к
отцу в спортзал и терпеливо ждал, пока у того закончатся все занятия,
потихоньку делая домашнее задание в маленькой комнатке позади зала - ка-
бинетике Николая Васильевича, где тот переодевался и хранил спортинвен-
тарь. Он часто видел стройную красивую девочку из шестого (потом седьмо-
го, потом восьмого) класса, и она казалась ему божеством, недосягаемым и
Корнев Павел
Лондон Джек
Володихин Дмитрий
Соломатина Татьяна
Никитин Юрий
Прозоров Александр