Жан-Батист Мольер.

Мещанин во дворянстве

Комедия в пяти действиях

Перевод Н. Любимова

Стихи в переводе А. Арго

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА КОМЕДИИ

Г-н Журден, мещанин.

Г-жа Журден, его жена.

Люсиль, их дочь.

Клеонт, молодой человек, влюбленный в Люсиль.

Доримена, маркиза.

Дорант, граф, влюбленный в Доримену

Николь, служанка в доме г-на Журдена.

Ковьель, слуга Клеонта.

Учитель музыки.

Ученик учителя музыки.

Учитель танцев.

Учитель фехтования.

Учитель философии.

Портной.

Подмастерье портного.

Два лакея.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА БАЛЕТА

В первом действии

Певица.

Два певца.

Танцовщики.

Во втором действии

Портновские подмастерья. (танцуют).

В третьем действии

Повара (танцуют).

В четвертом действии

Турецкая церемония

Муфтий.

Турки, свита муфтия (поют).

Дервиши (поют).

Турки (танцуют).

Действие происходит в Париже, в доме г-на Журдена.

* ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ *

Увертюра исполняется множеством инструментов; посреди
сцены за столом ученик учителя музыки сочиняет мелодию для
серенады, заказанной г-ном Журденом.

Явление I

Учитель музыки, учитель танцев, два певца, певица, два
скрипача, четыре

танцовщика.

Учитель музыки (певцам и музыкантам). Пожалуйте сюда, вот
в эту залу, отдохните до его прихода.

Учитель танцев (танцовщикам). И вы тоже,-- станьте с этой
стороны.

Учитель музыки (ученику). Готово?

Ученик. Готово.

Учитель музыки. Посмотрим... Очень недурно.

Учитель танцев. Что-нибудь новенькое?

Учитель музыки. Да, я велел ученику, пока наш чудак
проснется, сочинить музыку для серенады.

Учитель танцев. Можно посмотреть?

Учитель музыки. Вы это услышите вместе с диалогом, как
только явится хозяин. Он скоро выйдет.

Учитель танцев. Теперь у нас с вами дела выше головы.

Учитель музыки. Еще бы! Мы нашли именно такого человека,
какой нам нужен. Господин Журден с его помешательством на
дворянстве и на светском обхождении -- это для нас просто клад.
Если б все на него сделались похожи, то вашим танцам и моей
музыке больше и желать было бы нечего.

Учитель танцев. Ну, не совсем. Мне бы хотелось, для его же
блага, чтоб он лучше разбирался в тех вещах, о которых мы ему
толкуем.

Учитель музы к и. Разбирается-то он в них плохо, да зато
хорошо платит, а наши искусства ни в чем сейчас так не
нуждаются, как именно в этом.

Учитель танцев. Признаюсь, я слегка неравнодушен к славе.
Аплодисменты доставляют мне удовольствие, расточать же свое
искусство глупцам, выносить свои творения на варварский суд
болвана -- это, на мой взгляд, для всякого артиста несносная
пытка. Что ни говорите, приятно трудиться для людей, способных
чувствовать тонкости того или иного искусства, умеющих ценить
красоты произведений и лестными знаками одобрения вознаграждать
вас за труд. Да, самая приятная награда -- видеть, что творение
ваше признано, что вас чествуют за него рукоплесканиями.
По-моему, это наилучшее воздаяние за все наши тяготы,-- похвала
просвещенного человека доставляет наслаждение неизъяснимое.

Учитель музыки. Я с этим согласен, я и сам люблю похвалы.
В самом деле, нет ничего более лестного, чем рукоплескания, но
ведь на фимиам не проживешь. Одних похвал человеку
недостаточно, ему давай чего-нибудь посущественнее. Лучший
способ поощрения -- это вложить вам что-нибудь в руку.
Откровенно говоря, познания нашего хозяина невелики, судит он
обо всем вкривь и вкось и рукоплещет там, где не следует,
однакож деньги выпрямляют кривизну его суждений, его здравый
смысл находится в кошельке, его похвалы отчеканены в виде
монет, так что от невежественного этого мещанина нам, как
видите, куда больше пользы, чем от того просвещенного вельможи,
который нас сюда ввел.

Учитель танцев. В ваших словах есть некоторая доля истины,
но только, мне кажется, вы придаете деньгам слишком большое
значение; между тем корысть есть нечто до такой степени
низменное, что человеку порядочному не должно выказывать к ней
особой склонности.

Учитель музыки. Однако у нашего чудака вы преспокойно
берете деньги.

Учитель танцев. Конечно, беру, но деньги для меня не
главное. Если б к его богатству да еще хоть немного хорошего
вкуса -- вот чего бы я желал.

Учитель муз ы к и. Я тоже, ведь мы оба по мере сил этого
добиваемся. Но как бы то ни было, благодаря ему на нас стали
обращать внимание в обществе, а что другие будут хвалить, то он
оплатит. Учитель танцев. А вот и он.

Явление II

Г-н Журден в халате и ночном колпаке, учитель музыки,
учитель танцев, ученик учителя музыки, певица, два певца,
скрипачи, танцовщики, два лакея.

Г-н Журден. Ну, господа? Как там у вас? Покажете вы мне
нынче вашу безделку?

Учитель танцев. Что? Какую безделку?

Г-н Журден. Ну, эту самую... Как это у вас называется? Не
то пролог, не то диалог с песнями и пляской.

Учитель танцев. О! О!

Учитель музыки. Как видите, мы готовы.

Г-н Журден. Я немного замешкался, но дело вот в чем:
одеваюсь я теперь, как одевается знать, и мой портной прислал
мне шелковые чулки, до того узкие,-- право, я уж думал, что мне
их так никогда и не натянуть.

Учитель музыки. Мы всецело к вашим услугам.

Г-н Журден. Я прошу вас обоих не уходить, пока мне не
принесут мой новый костюм: я хочу, чтоб вы на меня поглядели.

Учитель танцев. Как вам будет угодно.

Г-н Журден. Вы увидите, что теперь я с ног до головы одет,