read_book
Более 7000 книг и свыше 500 авторов. Русская и зарубежная фантастика, фэнтези, детективы, триллеры, драма, историческая и  приключенческая литература, философия и психология, сказки, любовные романы!!!
главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

Литература
РАЗДЕЛЫ БИБЛИОТЕКИ
Детектив
Детская литература
Драма
Женский роман
Зарубежная фантастика
История
Классика
Приключения
Проза
Русская фантастика
Триллеры
Философия

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ

ПАРТНЕРЫ



ПОИСК
Поиск по фамилии автора:

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Ðåéòèíã@Mail.ru liveinternet.ru: ïîêàçàíî ÷èñëî ïðîñìîòðîâ è ïîñåòèòåëåé çà 24 ÷àñà ßíäåêñ öèòèðîâàíèÿ
По всем вопросам писать на allbooks2004(собака)gmail.com



Так шло повсюду каждый год и за годом год. И сегодняшняя лекция в Марфино
на тему "Диалектический материализм -- передовое мировоззрение" тем и была
особенно важна и интересна, что должна была до конца исчерпать Четвёртую
Главу, коснуться ослепительно-гениального произведения Ленина "Материализм и
эмпириокритицизм" и, разорвав заколдованный круг, выпустить, наконец,
марфинский партийный и комсомольский кружки на столбовую дорогу
современности: работа и борьба нашей партии в период первой
империалистической войны и подготовки Февральской революции.
И ещё то привлекало марфинских вольняшек, что при лекции не нужны были
конспекты (кто написал -- оставалось на следующий понедельник, кому
перекатывать -- можно было перекатать и позже). И ещё то манило к этой
лекции, что читал её не рядовой пропагандист, а лектор обкома партии
Рахманкул Шамсетдинов. Обходя перед обедом лаборатории, Степанов так прямо и
предупреждал, что лектор, говорят, читает зажигательно. (Ещё одно
обстоятельство о лекторе Степанов не знал и сам: Шамсетдинов был хорошим
другом Мамулова -- не того Мамулова из секретариата Берии, а второго
Мамулова, его родного брата, начальника Ховринского лагеря при военном
заводе. Этот Мамулов держал лично для себя крепостной театр из бывших
московских, а теперь арестованных артистов, которые развлекали его и
застольных друзей вместе с девушками, особо-отобранными на краснопресненской
пересылке. Близость к двум Мамуловым и была причиной того уважения, которое
испытывал к Шамсетдинову московский обком партии, отчего этот лектор и
разрешал себе смелость не читать слово в слово по заготовленным текстам, а
предаваться вдохновению красноречия.)
Но несмотря на тщательное оповещение о лекции, несмотря на всю
притягательность её, марфинские вольняшки тянулись на неё как-то лениво и
под разными предлогами старались задержаться в лабораториях. Так как по
одному вольному везде должно было остаться -- не покинуть же зэков без
присмотра! -- то начальник Вакуумной, никогда ничего не делавший, вдруг
заявил, что срочные дела требуют его присутствия в лаборатории, а девочек
своих, Тамару и Клару, отправил на лекцию. Так же поступил и заместитель
Ройтмана по Акустической -- остался сам, а дежурной Симочке велел идти
слушать. Майор Шикин тоже не пришёл, но деятельность его, окутанную тайной,
не могла проверять даже партия.
Кто же, наконец, приходил -- приходили не вовремя и из ложного чувства
самосохранения старались занимать задние ряды.
Была в институте специальная комната, отведенная для собраний и лекций.
Сюда раз навсегда было внесено много стульев, а здесь их нанизали на жерди
по восемь штук и сколотили навечно. (Такую меру комендант вынужден был
применить, чтобы стулья не растаскивали по всему объекту.) Огульные ряды
были стеснены малыми размерами комнаты, так что колени сидевших сзади больно
упирались в жердь переднего ряда. Поэтому приходившие раньше старались
отодвинуть свой ряд назад -- так, чтобы ногам было привольнее. Между
молодёжью, севшей в разных рядах, это вызывало сопротивление, шутки, смех.
Стараниями Степанова и разосланных им гонцов к четверти седьмого все ряды от
заднего к переднему, наконец, заполнились, и только в третьем и втором
рядах, стиснутых вплотную с первым, никто сесть уже не мог.
-- Товарищи! товарищи! Это -- позорный факт! -- свинцово поблескивал
очками Степанов, понукая отставших. -- Вы заставляете ждать лектора обкома
партии! (Лектор, чтобы не уронить себя, ожидал в кабинете Степанова.)
Предпоследним вошёл в залец Ройтман. Не найдя другого места -- всё сплошь
было занято зелёными кителями и кое-где женские платья пестрели меж них --
он прошёл в первый ряд и сел у левого края, коленями почти касаясь стола
президиума. Затем Степанов сходил за Яконовым -- хотя тот и не был членом
партии, но на столь ответственной лекции ему надлежало, да и интересно было
присутствовать. Яконов протрусил у стены, как-то согбенно неся своё слишком
дородное тело мимо людей, которые в этот миг не являлись его подчинёнными, а
-- партийно-комсомольским коллективом. Не найдя свободного места позади,
Яконов прошёл в первый ряд и сел там с правого края, как бы и тут против
Ройтмана.
После этого Степанов ввёл лектора. Лектор был крупный человек с широкими
плечами, большой головой и буйным раскинутым кустом тёмных волос, тронутых
пепельной проседью. Держался он крайне непринуждённо, как будто зашёл в эту
комнату просто выпить кружку пива со Степановым. На нём был светлый
бостоновый костюм, кое-где примятый, носимый с чрезвычайной простотой, и
пёстрый галстук, завязанный узлом в кулак. Никаких тетрадок или шпаргалок в
руках у него не было, и к делу он приступил прямо:
-- Товарищи! Каждого из нас интересует, что представляет собой окружающий
нас мир.
Массивно переклонясь к слушателям через стол президиума, накрытый красной
плакатной бязью, он смолк -- и все прислушались. Было такое ощущение, что он
сейчас в двух словах объяснит, что такое окружающий нас мир. Но лектор резко
откинулся, будто ему дали понюхать нашатырного спирту, и негодующе
воскликнул:
-- Многие философы пытались ответить на этот вопрос! Но никто до Маркса
не мог сделать этого! Потому что метафизика не признаёт качественных
изменений! Конечно, нелегко, -- он двумя пальцами выковырнул из кармана
золотые часы, -- осветить вам всё за полтора часа, но, -- он спрятал часы,
-- я постараюсь.
Степанов, определивший себе место у торца лекторского стола, лицом к
публике, перебил:
-- Можно и больше. Мы очень рады.
У нескольких девушек упало сердце (они спешили в этот день в кино).
Но лектор широким благородным разведением рук показал, что есть
начальство и над ним.
-- Регламент! -- осадил он Степанова. -- Что же помогло Марксу и Энгельсу
дать правильную картину природы и общества? Гениально разработанная ими и
продолженная Лениным и Сталиным философская система, получившая название
диалектического материализма. Первым большим разделом диалектического
материализма -- это материалистическая диалектика. Я вкратце охарактеризую
на её основные положения. Обычно ссылаются на прусского философа Гегеля,
будто это он сформулировал основные черты диалектики. Но это в корне и в
корне неправильно, товарищи! У Гегеля диалектика стояла [на голове], это
бесспорно! Маркс и Энгельс поставили её на ноги, взяли из неё рациональное
зерно, а идеалистическую шерлуху отбросили! Марксистский диалектический
метод -- это есть враг! Враг всякого застоя, метафизики и поповщины! А всего
насчитываем мы в диалектике четыре черты. Первая черта, это то, что...
взаимосвязь! Взаимосвязь, а не скопление изолированных предметов. Природа и
общество это -- как бы вам сказать пояснее? -- это не мебельный магазин, где
вот наставлено, наставлено, а связи никакой нет. В природе всё связано, всё
связано, -- и это вы запоминайте, это вам крепко поможет в ваших научных
исследованиях!
Особенно в выгодном положении находились те, кто не посчитался с десятью
минутами, пришёл раньше и теперь сидел сзади. Степанов, строго блестевший
очками, не достигал туда, в задние ряды. Там гвардейски-статный лейтенант
написал записку и передал её Тоне, татарочке из Акустической, тоже
лейтенантке, но в импортной вязаной кофточке алого цвета поверх тёмного
платья. Разворачивая на коленях записку, Тоня спряталась за сидящего
впереди. Чёрный чубчик её упал и свесился, делая её особенно
привлекательной. Прочтя записку, она чуть покраснела и стала спрашивать у
соседей карандаш или авторучку.
-- ... Ну, и число примеров можно увеличивать... Вторая черта диалектики
это то, что всё движется. Всё движется, покоя нет и никогда не было, это
факт! И наука должна изучать всё в движении, в развитии -- но при этом
крепко себе зарубить, что движение не есть в замкнутом кругу, иначе бы не
проявилась современная высокая жизнь. А движение идёт по винтовой лестнице,
это нет необходимости доказывать, и всё вверх, и вверх, вот так...
Вольным помахиванием руки он показал -- как. Лектор не затруднялся ни в
выборе слов, ни в телодвижениях. Разбросав лишние стулья президиума, он
освободил себе около стола метра три квадратных и похаживал по ним,
потаптывался, раскачивался на спинке стула, хрупкого под его дюжим
туловищем. Слова "бесспорно" и "нет необходимости доказывать" он произносил
особенно зычно, категорично, как бы давя мятеж с капитанского мостика -- и
произносил их не в случайных местах, а там, где особенно нужно было
подкрепить и без того стройные доказательства.
-- Третья черта диалектики -- это переход количества в качество. Эта
очень важная черта помогает нам понять, что такое развитие. Не думайте, что
развитие -- это просто себе увеличение. Здесь прежде всего следует указать
на Дарвина. Энгельс разъясняет нам эту черту на примерах из науки. Возьмите
вы воду, вот хотя бы воду в этом графине, -- ей восемнадцать градусов, и она
простая вода. Пожалуйста, можете её нагревать. Нагрейте её до тридцать
градусов -- и она всё равно будет вода. И нагрейте её до восемьдесят
градусов -- и всё равно будет вода. А ну-ка догреть до сто? Что тогда будет?
Пар!!
Этот крик торжествующе вырвался у лектора, иные даже вздрогнули.
-- Пар! А можно сделать и лёд! Что? Это и есть переход количества в
качество! Читайте "Диалектику природы" Энгельса, она полна и другими
поучительными примерами, которые осветят вам ваши повседневные трудности. А
вот теперь, говорят, наша советская наука добилась, что и воздух можно
сжиживать. Почему-то сто лет назад до этого не додумались! Потому что не
знали закона перехода количества в качество! И так во всём, товарищи!
Приведу примеры из развития общества...
До всякого лектора и без всякого лектора Адам Ройтман прекрасно знал, что
диамат нужен учёному как воздух, что без диамата нельзя разобраться в
явлениях жизни. Но, сидя на собраниях, семинарах и лекциях, подобно
сегодняшней, Ройтман почти физически чувствовал, как мозги его медленно
поворачиваясь, косо ввинчиваются. При всей своей мыслительной
сопротивляемости он поддавался этому затягивающему кружению, как изнемогший
человек -- сну. Он хотел бы встряхнуться. Он мог бы привести изумительные
примеры из строения атома, из волновой механики. Но и он не посмел бы взять



Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 [ 142 ] 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163
ВХОД
Логин:
Пароль:
регистрация
забыли пароль?

 

ВЫБОР ЧИТАТЕЛЯ

главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА
Copyright © 2004 - 2024г.
Библиотека "ВсеКниги". При использовании материалов - ссылка обязательна.