Чтение 2–й страницы книги ~Козлик Иван Иванович~

-- Неужели вы не понимаете, -- воскликнула Алиса, -- что
Иван Иванович с(r)ел этот листок, потому что обиделся на вас?!
Неужели это непонятно?

-- С одной стороны, -- сказал профессор Тягамото, -- мы
понимаем чувства Ивана Ивановича. Но с другой -- опыт есть
опыт. И если судить по опыту, получается, что перед нами самый
обыкновенный козлик.

-- Да, Иван Иванович, -- сказал профессор Володин, который
был очень расстроен. -- Вы нас подвели. Вы нас, можно сказать,
поставили в тупик.

-- Бээээ, -- сказал козлик, как будто засмеялся. И никто
из ученых не догадался, что Иван Иванович с(r)ел этот лист
капусты просто потому, что ему захотелось капусты. Какой бы ты
ни был профессор и директор, но если ты в козлиной шкуре, то
любишь капусту. Вот поэтому Иван Иванович и с(r)ел этот
злополучный листок.

-- Что ж, -- сказал, наконец, самый старый и самый мудрый
профессор Кармайкл-младший. -- Мы должны оценить чувство юмора
нашего коллеги козлика Ивана Ивановича и попросить у него
прощения,

Он строго посмотрел на профессора Володина, и все
профессора строго посмотрели на профессора Володина, а
профессор Володин смутился, достал из портфеля второй лист
капусты и протянул козлику. Козлик кивнул головой, поблагодарил
и с(r)ел лист.

-- Теперь, когда нам ясно, что перед нами все же наш
коллега, а не просто козлик, -- сказал профессор Тягамото, --
мы можем обсудить, как его вылечить.

Профессора спорили целый час. Козлик устал и лег спать.
Они так и не достигли согласия. А их предложения были такими.

Первое предложение. Сделать козлику искусственное горло,
чтобы он мог говорить. Д еще лучше -- руки, Чтобы он мог писать
свои научные труды.

Второе предложение. Заморозить козлика на то время, пока
наука не научится превращать козликов в людей.

Третье предложение. Сделать, искусственного человека, как
две капли воды похожего на Ивана Ивановича, и посадить в него
козлика, как в одежду. И все будут думать, что это Иван
Иванович. И еще двадцать три подобных предложения. А самое
последнее предложение, когда все профессора уже охрипли,
сделала Алиса:

-- Надо, -- сказала она, -- расколдовать козлика.

Разумеется, профессора зашикали на девочку, рассердились и
попросили ее выйти из комнаты. Ни один из профессоров не верил
в сказки и колдовство.

И правильно делали. Если бы они верили, то не были бы
профессорами, а наука зашла бы в тупик.

2. Легендарная эпоха

Когда профессора раз(r)ехались по домам, Алиса с козликом
прошли к ней в комнату и сели на ковер.

-- Ну, задал ты им работы, -- сказала Алиса. -- Хотя мне
понравилось предложение одеть тебя в шкуру Ивана Ивановича.

Козлик отрицательно покачал головой.

-- Понимаю, -- сказала Алиса. -- Обидно тебе. Ты хочешь
все или ничего. Козлик согласился.

-- Тогда нам не на кого надеяться, кроме самих себя, --
сказала Алиса. Козлик и с этим согласился.

-- А для того, чтобы расколдоваться, нам надо отправиться
в легендарную эпоху, -- сказала Алиса. -- Найти там Кусандру и
заставить его тебя расколдовать.

Козлик грустно наклонил голову. Он понимал, что это
невыполнимая задача. Где его найдешь? А потом, если найдешь,
как его заставишь расколдовать? А вдруг он не умеет? Известно
много случаев, когда люди и волшебники могли бог знает что
натворить, но совершенно не умели исправлять свои ошибки. Тут
зазвонил видеофон. Алиса включила экран.

На экране все было белым. Белые стены, белая мебель и
белое лицо в белой шапочке.

-- Здравствуй, Снегурочка, -- сказала Алиса. -- Как дела в
заповеднике?

-- Все хорошо, -- сказала Снегурочка, которая звонила из
холодильника, где они с Дедом Морозом ждали зимы. -- Все
здоровы. Гномы трудятся, скоро будет свадьба Вени с твоей
куклой Дашей, ждем тебя в гости, дракон написал письмо своей
сестре на озеро Лох-Несс. Бабушка Красной Шапочки почти
довязала занавес для детского музыкального театра, Волк сам
себе сплел намордник и ест манную кашу. Кот в сапогах стирает
пыль с хрустального гроба и любуется Спящей царев ной...

Алиса услышала за спиной грустный вздох. Она обернулась и
увидела, как из глаз козлика катятся крупные слезы.

Снегурочка тоже поняла, что расстроила своего бывшего
директора.

-- Ой, зачем я только говорю и говорю! -- воскликнула она.
-- Директор без нас соскучился, ему грустно. Но ведь я тоже не
гуляю, сижу в холодильнике жду зимы.

Козлик никак не мог утешиться, он лил слезы, и скоро на
ковре образовалась небольшая лужа.

-- Знаешь, Алиса, -- сказала Снегурочка шепотом, приблизив
губы к самому экрану. -- Мне кажется, что наш директор немного
влюблен в Спящую красавицу, но раньше он не смел ее поцеловать,
а теперь он не сможет этого сделать. Кот этим и пользуется.

-- Тогда гоните Кота от хрустального гроба, -- сказала
Алиса. -- Не расстраивайте Ивана Ивановича.

-- Я обязательно скажу об этом королю, -- пообещала
Снегурочка. -- Алис, а Алис, почему я тебе позвонила, ты не
помнишь? -- Ты мне забыла сказать.

-- Ах, вспомнила! Я хотела тебя позвать на коньках
кататься.

-- Рано, -- сказала Алиса. -- До зимы долго. Лето только
начинается.

-- Не может быть! -- сказала Снегурочка. -- Но я тебе
завтра позвоню. Завтра зима будет ближе?

-- На один день, -- сказала Алиса.

-- На целый день, -- ответила Снегурочка и отключилась.

Под окном раздалось тяжелое дыхание. Толстый король верхом
на Змее Гордыныче под(r)ехал к окну и заглянул в него.

-- Ну как, отзаседали? -- спросил он. -- И что решили?

-- Много всего решили, -- сказала Алиса. -- Но нам это не
подходит.

-- Так я и думал, -- вздохнул король и обернулся к
козлику: -Я привез вам папку, которую вы просили. Козлик кивнул
головой.

Король протянул папку в окно. Козлик не мог взять папку,
Алиса сделала это за него и положила папку на диван.

-- Еще будут указания? -- спросил король. Но козлик его не
слушал. Он прыгнул на диван и старался копытом раскрыть папку.

-- Тогда я поехал обратно, -- сказал толстый король. --
Бабушка с Красной Шапочкой ждут меня к завтраку.

Тут в окне показалась одна из голов дракона и сказала:

-- Алиса, хочу поделиться с тобой большой радостью.
Сегодня пришла открытка из Шотландии. Моя двоюродная сестра
Несси откликнулась. Теперь я не одинок.

-- Я поздравляю тебя, Змей Гордыныч, -- сказала Алиса. --
Я очень рада.

-- Спасибо, -- сказал дракон. -- Ты добрый и чуткий
ребенок. Заботься о нашем директоре. Не падайте духом. Главное
-- терпение!

-- Поехали! -- приказал толстый король, и дракон двинулся
по улице. Алиса высунулась из окна и помахала им вслед. Потом
Алиса села на диван рядом с козликом и помогла ему развязать
папку. В папке лежали нужные бумаги и документы. И козлик почти
сразу нашел самую главную бумагу, которую подвинул Алисе, чтобы
она прочла. На большом листе было напечатано: "ОПИСАНИЕ
ЛЕГЕНДАРНОЙ ЭПОХИ, сделанное профессором И. И. Царевичем" -- Я
почитаю вслух? -- сказала Алиса. -- Это очень интересно.

Марсианский богомол замер на столе, домработник Гриша
остановился в дверях, пролетавший по улице по своим делам
павлин опустился на подоконник... Всем было интересно.

-- "Когда мне выделили в институте Времени машину для
исследований -- так начиналось описание, -- я решил
использовать ее для подтверждения моей давнишней гипотезы..."

-- Что такое гипотеза? -- спросила Алиса. Все посмотрели
на козлика. Козлик не смог ответить.

-- Папа! -- крикнула Алиса. -- Что такое гипотеза? Отец
заглянул в комнату.

-- Гипотеза, -- сказал он, -- это предположение. Еще не
открытие, а только идея. Например, я изучал планету, на которой
очень большое давление, горячий воздух, много вулканов,