дирекцию часто приходят должностные лица, и тут Тимофэй незаменим, лучше
английского лакея. Да вы садитесь, молодой человек. Лучше вон туда, в
кресло, там вам будет удобней. Значит, служите в криминальной полиции?
Должно быть, очень интересное занятие. А чем занимается ваш отец?
таким бедным мальчикам избавиться от одиночества и найти свой путь.
Найти свой путь -- самое главное в жизни любого человека. Я глубоко
убеждена, что каждый человек неповторимо талантлив, в каждом заложен
божественный дар. Трагедия человечества в том, что мы не умеем, да и не
стремимся этот дар в ребенке обнаружить и выпестовать. Гений у нас --
редкость и даже чудо, а ведь кто такой гений? Это просто человек, которому
повезло. Его судьба сложилась так, что жизненные обстоятельства сами
подтолкнули человека к правильному выбору пути. Классический пример --
Моцарт. Он родился в семье музыканта и с раннего детства попал в среду,
идеально питавшую заложенный в нем от природы талант. А теперь представьте
себе, дорогой сэр, что Вольфганг Амадей родился бы в семье крестьянина. Из
него получился бы скверный пастух, развлекающий коров волшебной игрой на
дудочке. Родись он в семье солдафона -- вырос бы бездарным офицериком,
обожающим военные марши. О, поверьте мне, молодой человек, каждый, каждый
без исключения ребенок таит в себе сокровище, только до этого сокровища
надобно уметь докопаться! Есть очень милый североамериканский писатель,
которого зовут Марк Туэйн. Я подсказала ему идею рассказа, в котором людей
оценивают не по их реальным достижениям, а по тому потенциалу, по тому
таланту, который был в них заложен природой. И тогда выяснится, что самый
великий полководец всех времен -- какой-нибудь безвестный портной, никогда
не служивший в армии, а самый великий художник так и не взял в руки кисть,
потому что всю жизнь проработал сапожником. Моя система воспитания построена
на том, чтобы великий полководец непременно попал на военную службу, а
великий художник вовремя получил доступ к краскам. Мои педагоги пытливо и
терпеливо прощупывают душевное устройство каждого питомца, отыскивая в нем
божью искру, и в девяти случаях из десяти ее находят!
Фандорин.
недостаточно искусны. Или же в ребенке заложен талант, которому в
современном мире нет употребления. Возможно, этот человек был необходим в
первобытном обществе или же его гений будет востребован в отдаленном будущем
-- в такой сфере, которую мы сегодня и представить себе не можем.
воли увлеченный беседой. -- Но про первобытное общество что-то непонятно.
Какие же это таланты вы имеете в виду?
-- Ну, предположим, дар угадывать, где под землей вода. Или дар чуять в лесу
зверя. Может быть, способность отличать съедобные коренья от несъедобных.
Знаю только одно, что в те далекие времена именно такие люди были главными
гениями, а мистер Дарвин или герр Шопенгауэр, родись они в пещере, остались
бы в племени на положении дурачков. Кстати говоря, те дети, которых сегодня
считают умственно недоразвитыми, тоже обладают даром. Это, конечно, талант
не рационального свойства, но оттого не менее драгоценный. У меня в Шеффилде
есть специальный эстернат для тех, от кого отказалась традиционная
педагогика. Боже, какие чудеса гениальности обнаруживают эти мальчики! Там
есть ребенок, к тринадцати годам едва выучившийся говорить, но он вылечивает
прикосновением ладони любую мигрень. Другой -- он и вовсе бессловесен --
может задерживать дыхание на целых четыре с половиной минуты. Третий
взглядом нагревает стакан с водой, представляете?
опыт подсказывает мне, что таланты, заложенные в женскую натуру, часто
бывают такого свойства, что мораль современного общества не готова их
должным образом воспринимать. Мы живем в век мужчин, и с этим приходится
считаться. В обществе, где заправляют мужчины, незаурядная, талантливая
женщина вызывает подозрение и враждебность. Я бы не хотела, чтобы мои
воспитанницы чувствовали себя несчастными.
сортировка детей? -- с живейшим любопытством спросил Эраст Петрович.
учебный корпус и увидите сами.
и показывать.
коридором, а потом длинной галереей в основное здание.
еще в самом начале. Мои люди взяли из приютов, а подчас и прямо с улицы сто
двадцать мальчиков-сирот в возрасте от четырех до двенадцати лет. Если
ребенок старше, с ним уже трудно что-либо сделать -- личность
сформировалась. Для начала мальчиков разбили на возрастные группы, и в
каждой свой учитель, специалист по данному возрасту. Главная обязанность
учителя -- присматриваться к детям и исподволь давать им разные несложные
задания. Задания эти похожи на игру, но с их помощью легко определить общую
направленность натуры. На первом этапе нужно угадать, что в данном ребенке
талантливее -- тело, голова или интуиция. Затем дети будут поделены на
группы уже не по возрастному, а по профильному принципу: рационалисты,
артисты, умельцы, лидеры, спортсмены и так далее. Постепенно профиль все
более сужается, и мальчиков старшего возраста нередко готовят уже
индивидуально. Я работаю с детьми сорок лет, и вы не представляете, сколь
многого достигли мои питомцы -- в самых различных сферах.
взять столько искусных педагогов?
наук, -- с глубоким убеждением сказала баронесса. -- Кроме того многие из
моих бывших воспитанников выражают желание остаться в эстернатах
воспитателями. Это так естественно, ведь эстернат -- единственная семья,
которую они знали.
классных комнат.
физический. Там сейчас дает показательный урок мой славный доктор Бланк,
выпускник Цюрихского эстерната, гениальный физик. Я заманила его в Москву,
устроив ему здесь лабораторию для опытов с электричеством. А заодно он
должен показывать детям всякие хитрые физические фокусы, чтобы вызвать
интерес к этой науке.
партами сидели десятка полтора мальчиков лет одиннадцати-двенадцати в синих
мундирах с золотой литерой Е на воротнике. Все они, затаив дыхание,
смотрели, как хмурый молодой господин с преогромными бакенбардами, в
довольно неряшливом сюртуке и не слишком свежей рубашке крутит какое-то
стеклянное колесо, пофыркивающее голубыми искорками.
-- Spater, spater! -- И, перейдя на ломаный русский, сказал, обращаясь к
детям. -- Зейчас, мои господа, вы видеть настоящий маленький радуга!
Название -- Blank Regenbogen, "Радуга Бланка". Это я придумать, когда такой
молодой, как вы.
приборами, внезапно протянулась маленькая, необычайно яркая
радуга-семицветка, и мальчики восторженно загудели.
леди Эстер.
Скорей туда!
светлую аудиторию, пол которой почти сплошь был устлан кожаными матами, а
вдоль стен располагались разнообразнейшие гимнастические снаряды: шведские
стенки, кольца, толстые канаты, трамплины. Рапиры и фехтовальные маски
соседствовали с боксерскими перчатками и гирями. Стайка мальчуганов лет
семи-восьми сгрудилась вокруг одного из матов. Раздвинув детей, Эраст
Петрович увидел корчащегося от боли мальчика, над которым склонился молодой
мужчина лет тридцати в гимнастическом трико. У него были огненно-рыжие
кудри, зеленые глаза и волевое, сильно веснушчатое лицо.
ножку, не бойся. Я тебе больно не сделаю. Будь мужчина, потерпи. Fell from
the rings, m'lady, -- пояснил он баронессе. -- Weak hands. I am afraid, the
ankle is broken. Would you please tell Mr. Izyumoff3?
из класса.
-- Такая неприятность случается часто -- мальчики есть мальчики...Это был
Джеральд Каннингем, моя правая рука. Выпускник Лондонского эстерната.
Блестящий педагог. Возглавляет весь российский филиал. За полгода выучил ваш
трудный язык, который мне никак не дается. Минувшей осенью Джеральд открыл
эстернат в Петербурге, теперь временно здесь, помогает наладить дело. Без
него я как без рук.