толпа, он вспомнил, что даже не дал им домашнее задание. Ну и начало!
стулья разбросаны, мусор на партах и всюду куски разноцветного провода.
Теперь все нужно повторить с новым классом.
от директора, в ней предлагалось ему самому решать проблемы своего класса,
а не оскорблять студентов и вовлекать в конфликт дирекцию. Как выяснилось,
Бунтон просто пошел домой и рассказал там историю о том, как его
несправедливо выгнал с урока временный учитель. Его мать в ярости
позвонила директору и настаивала на том, чтобы преподаватель был наказан.
это или нет. Оказывается, любой студент может выдвигать против
преподавателя какие угодно обвинения, и ему поверят. В конце концов, он
дошел до предела. Попытался встретиться с директором во время своего
ежедневного свободного часа, но тот был слишком занят. Тогда он сел на
учительский диван и написал рапорт, в котором изложил ситуацию. Это отняло
время, которое он планировал потратить на просмотр материалов завтрашнего
урока, но, он надеялся, все будет улажено.
Гротона, а не его.
могу судить, пришлось убрать достаточно мусора и неправильно произнести
достаточно имен, чтобы хватило на целый год, но я никого ничему не научил.
И, вдобавок ко всему, я получил три телефонных звонка от сердитых
родителей, которые ругали меня за дурное обращение с их работящими
ангелочками. Последний звонок был в час ночи и, наверное, я только тогда
понял, что значит быть учителем.
Казалось, что каждый знал о моих неприятностях с дирекцией, и студенты
решили меня сломать. Они без разрешения разговаривали, спали на уроках,
рассматривали комиксы; я не мог сосредоточить их внимание даже на время. Я
видел, что некоторые были заинтересованы в предмете и думали о будущем, но
те, кто вовсе ничего не знал, отказывались даже слушать. Они рисовали
девушек и гоночные автомобили на учебниках, и на доске всегда было
написано неприличное слово. Всякий раз я его молча стирал, хотя мне
советовали прочитать нотацию, но на следующий день оно появлялось снова.
Когда я начинал говорить, раздавался непонятный звук - писк губной
гармошки или что-то в этом роде, - который прекращался, когда я замолкал.
Я не мог его игнорировать, так как только он раздавался, весь класс
начинал шуметь, а обнаружить источник я не мог. И я и они прекрасно знали,
что случится, если я пошлю нарушителя дисциплины к директору. Со мной
ПРОВЕДУТ БЕСЕДУ, не со студентами, на тему "Как важно держать ситуацию под
контролем". Это была моя обязанность.
малодушная администрация. Это была каторга, но я не уходил. Тогда я и
заинтересовался ходом переговоров между правительством штата и FEA [FEA -
Florida Education Association].
может, она еще существует. Я действительно начал уважать их позицию. Я еще
никогда так не работал, а кругом была ложь и несправедливость. Газеты были
полны заголовками: "Замечательные добровольцы становятся на место
сбежавших учителей!", "Никому не нужны наши невинные дети!", "Губернатор
не дает комментариев" и так далее. Но теперь уж я знал, где правда. Эти
дети были невиннее разве что журналистов! Я был скэбом - штрейкбрехером, и
думал, что должны быть какие-то другие формы протеста, но ведь у учителей
были свои убедительные аргументы. Добавочные деньги поначалу казались
благом. Мой доход увеличился на сорок процентов. Но эти деньги того не
стоили! Прежде всего, моя жизнь уже не принадлежала мне; я проверял работы
каждую ночь и пытался что-то предпринять, если находил одинаковые ошибки -
явный признак списывания, но не было ДОКАЗАТЕЛЬСТВ. К тому же, еще нужно
было подготовить урок на следующий день. Я не мог уснуть. Передо мной
стояли эти хитрые юные лица, которые только ждали оговорки или того, чтобы
я отвернулся, чтобы плюнуть на оконное стекло. Тут до меня дошло - их
прежний учитель переносил все это за сорок процентов моей зарплаты! -
Гротон на секунду задумался.
недель, и большинство учителей вернулись на свои старые места. Я пошел на
постоянную работу и вздохнул с облегчением. Казалось, гора упала с плеч.
Но я еще раз навестил эту школу. Я хотел встретиться с человеком, которого
я замещал. Я хотел извиниться за свое невежественное вмешательство и
сказать, что он лучше, чем я. Это была мне наука, и я испытывал к нему
огромное уважение и хотел, чтобы он знал, какую титаническую работу он
делает в таких условиях. Я просматривал его книги и записи, и могу
сказать, что он был очень хорошим инженером, он был на уровне, несмотря на
то, что учебники и программы устарели. Но его там не было. Его классы
расформировали. Администрация отказалась принять его вновь. Оказалось, что
он был в руководстве FEA и одним из организаторов забастовки.
Администрация отомстила ему и его соратникам, хотя все они были одними из
лучших учителей в системе. Заурядных оставили, ведь те не "подстрекали" и
не требовали улучшения системы образования. Я узнал, что так поступили во
всем штате, а это значило, что система образования никогда уже прежней не
будет. Они грубо вышвырнули наиболее преданных делу людей, наиболее
небезразличных, вместо того, чтобы признать справедливость их требований.
учебники и так далее. Так же сделали многие другие штаты.
зарплату учителям, пришлось бы поднять ее и другим низкооплачиваемым
профессиям: полицейским, социальной сфере, даже временным рабочим. А это
означает увеличение налогов...
сильно ударило бы по специфическим интересам власть имущих.
Санга. "Вот так оно и происходит", - подумал он. Общественная апатия
приводит к власти нечистоплотных индивидуумов с их специфическими
интересами, а это и есть путь к гибели.
этим, что придется встретить врага на последнем рубеже, космическом?
Сенатор Борланд, представляющий реакционные силы...
пытался забыть, чем на самом деле было мое "преподавание". Меня и сейчас
бросает в дрожь, когда я вспоминаю эти адские две недели - они были как
два месяца. Прошло много времени, прежде чем я пришел в себя. Прежде, чем
я смог забыть, что значит ответственность без власти, что такое деградация
нашей молодежи, что такое тщетные усилия и несправедливость руководства.
что-то изменить, если даже те, кого шокирует творящаяся вакханалия,
отступают.
Беатрикс. И я держусь подальше от всякой "борьбы". Может, я просто утратил
ненужный идеализм.
ней. Сенатор Борланд был на удивление похож на душевнобольного профессора
Джонсона, которого Афра представила Иво в изоляторе. Но первые же минуты
общения изменили первоначальное впечатление - Борланд был моложе и
энергичнее, чем мог бы быть ученый. Иво попытался не думать о нем
предвзято, как о враге. Борланд, наверное, не занимался закрытием школ и
увольнениями бастующих учителей. Было странно видеть, что такому молодому
человеку, как Брад, доверили вести переговоры с этим типом. Но Брад - это
Брад.
человеком, которого можно было описать одним словом - хлыщ. Хлыщ говорил о
Борланде в третьем лице, будто тот отсутствовал, в то время как Борланд
внимательно осматривался и, казалось, не обращал внимания на разговор.
да? Сенатор желает с вами поговорить.
единственному на станции, нельзя было обращаться таким тоном.
желает знать, чем вы тут занимаетесь.
человек с советским гербом на лацкане усмехнулся, демонстрируя презрение к
капиталистической иерархии. Лица западноевропейцев были неподвижны, но
кто-то все же кашлянул. Борланд, конечно же, не имел над ними власти, но
существовали какие-то правила приличия.
положить конец этой ненужной и бесконтрольной трате средств. Вы имеете
представление о том, сколько денег, заработанных тяжелым трудом
налогоплательщиков, вы тут растранжирили за последний год?
Сертаков Виталий
Володихин Дмитрий
Зыков Виталий
Курылев Олег
Глуховский Дмитрий
Андреев Николай