Чтение 16–й страницы книги ~Волшебная школа (Юрий Постников)~

- Хрундиляк и пундиляк! - неожиданно для себя громко запел мальчик.

- Ай, какой способный ученик! - поедая бананы, сказал учитель Пулькин
своему приятелю.

Прутик, мурлыкая "хрундиляк и пундиляк", убежал в дом, отыскал
большой кусок мела, вернулся к воротам школы, снял табличку с надписью
"Волшебная школа закрыта" и на другой стороне таблички написал крупными
буквами:

ШКОЛА РАЗБОЙНИКОВ

Малыш как ни в чем не бывало повесят табличку на прежнее место.

ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ ГЛАВА, где все хотят быть разбойниками

Вы не знаете, почему в городе начался такой переполох? Если догадае-
тесь, расскажите, пожалуйста, мне. А то я не знаю, как дальше рассказы-
вать. Непонятная сказка, совсем не сказка, даже наоборот.

Почему на улице так много взволнованных мам? Они стоят сплошной це-
почкой у ворот школы и говорят одна другой:

- Вы только подумайте! Мой убежал ночью. Мы с мужем искали, звали,
кричали. Поймали у самых ворот. Он опять убежал. Где-нибудь рядом ходит,
выжидает, негодный...

- Ах, разбойник! - отвечает ей другая очень взволнованная мама. - Я
своего на самой ограде поймала. За ногу стянула. Он кричал: "В первый
класс хочу!" Теперь дома сидит, к умывальнику привязанный. Муж дома сто-
рожит, а я тут на всякий случай...

- А я внучонка на балконе закрыла, - вмешалась в беседу очень взвол-
нованная бабушка. - Он там сидит и поет: "Хрундиляк и пундиляк!.."
Тьфу!.. Мне дед говорит: "Глупая, на балконе удочки с лесками. Убежит!
Все равно убежит". Вот я и караулю тут. Не дам в калитку войти. Меня,
старую, не проведешь...

- Мамочки, милые! - кричит самая молоденькая очень взволнованная ма-
ма. - Кто бинокли дома имеет? Бегите скорее на крыши, глядите, милые в
оба. Мой такой маленький, всюду прошмыгнет. Беленький он, в матроске, на
шапке ленточка...

- Ах, такой-сякой, ах, разбойник! - сочувствуют мамы, плотнее смыкая
взволнованные ряды. - Ишь чего надумали, сорванцы! День и ночь будем
стоять, всю неделю, никого не пропустим, никто не прошмыгнет!..

ДВАДЦАТЬ ВТОРАЯ ГЛАВА - про синее море

Но постойте, постойте! Не может этого быть! Кто там летит над городом
на тонком и легком шаре?

Он! Конечно, он, мой добрый волшебный художник! Летит и смотрит: нет
ли где обиженного мальчика?

Чтобы утешить его. Помочь малышу, если не опоздал.

За каждого нами нарисованного мальчика мы в ответе. Ни один мальчик,
даже самый маленький, не должен остаться одиноким.

Но шара с мальчиком нигде не было. Ветер нес легкий, почти невесомый
шар, бил, и швырял, и раскачивал кабину. Художник цепко держался обеими
руками за борт. Вы, конечно, помните: на шаре не было никаких приборов,
и художник совсем не умел управлять полетом. Ветер нес его сначала в
дальние дали.

Потом ветер подул в обратную сторону и, как вы понимаете, вернулся
туда, где была необыкновенная школа.

"Наверное, так и надо, - подумал художник. - Я никогда не найду Нари-
сованного Мальчика без моего друга Самоделкина". И нарисовал на дне ка-
бины камень. От груза шар опустился пониже. Камень вышел отменный, хотя
рисовать при такой болтанке не очень удобно. Карандаш нарисовал другой
камень, чтобы шар не улетел мимо школы, и увидел внизу непонятного чело-
века с длинным, как морковка, носом.

Человек махал руками, подпрыгивал, потом наклонился, поднял камень,
приложил его к одной своей резиновой подтяжке, натянул ее, как рогатку,
резинка шлепнула, камень взлетел и ударил в упругую ткань шара. И то-
ненький голубой шар начал падать, словно детский шарик, если проколоть
его какой-нибудь острой булавкой.

- Необычайно смешно! Хе-хе-хе! - подскакивал внизу человечек. - Ой,
не могу! Невероятно смешно! Хе-хе! Ужасно весело...

На высокой пальме кричал, махая крыльями, взъерошенный попугай:

- Ха-ха-ха! Ой, не могу, ку-ку!

- Ха-ха-ха! - пищал внизу маленький мальчик, сверху очень похожий на
Прутика.

- Ах, разбойник! - ахнул Карандаш, падая вместе с кабиной.

На этом, наверное, могла кончиться наша печальная сказка, если бы на-
ходчивый Карандаш не успел нарисовать парашют.

Учитель Пулькин мгновенно удрал в кусты, где жевал бананы другой учи-
тель, с рыжей бородой.

Парашют опустился во дворе школы, и художник увидел мальчика.

- Прутик, - сказал Карандаш. - Почему ты смеялся? Кто пульнул в меня
камнем?

- Очень смешно получилось, - ответил мальчик. - Шар так смешно лоп-
нул. Пиф-паф!..

- Неужели тебе весело? Где научили тебя так смеяться?

- На веселом уроке Смеха и Радости.

- Кто?! - вскричал художник. - Самоделкин? Может быть, я?

- Нет, - сказал Прутик, - учитель Пулькин и учитель Булькин. Здесь у
нас теперь школа Разбойников. Нам очень весело. У нас много новых игру-
шек.

- Дудочки? Барабан? Хоккейные клюшки? Мячик? - спросил добрый худож-
ник.

- Тю! - свистнул мальчик. - Глупости какие! Разбойники так не играют.
Пожалуйста, нарисуй мне синее море, подводную лодку и потайную пещеру. Я
ждал тебя, чтобы ты нарисовал мне синее море.

- Ай, молодец! - шипел из укрытия Пулькин. - Пускай нарисует. И чтобы
остров на нем. Остров! Настоящий пиратский остров! Учебное море. Нагляд-
ное пособие.

- Нарисуй море, - как ни в чем не бывало повторил мальчик. - У нас
уроки такие будут. Учебное море. А на нем - чтобы настоящий остров.

Художник покачал головой:

- Ты, наверное, болен. Где Самоделкин? Где ребята?

- Не говори! - выбежал из кустов учитель Пулькин и следом за ним учи-
тель Булькин. - Пускай сначала нарисует. Некультурно обманывать ма-
леньких.

- Некультурно обманывать маленьких, - пискнул Прутик.

- Здравствуйте, кто вы? - спросил удивленный Карандаш. - Я вас, ка-
жется, где-то видел.

- Моя фамилия Пулькин. Я совсем новый учитель.

- Курикуки! - вдруг крикнул с ветки ученый попутай.

- Курикуки! - повторил свирепый учитель с большой рыжей бородой. -
Мурлыпузя мурлыкузя.

Карандаш очень удивился:

- Мурлыпузя мурлыкузя? Вы сказали: мурлыпузя мурлыкузя? Но я ничего
не понимаю!

- Конечно, - подбоченился Пулькин. - Сразу видно, кто настоящий учи-
тель, а кто нет. Ученые люди всегда говорят непонятно. Мой почтенный
друг - самый знаменитый учитель. Он сказал: здравствуйте! Как поживаете?
Добро пожаловать! Ученье свет, а неученье тьма. Уходя, гасите свет. Пей-
те, дети, молоко, будете здоровы. Дважды два - пять.

- Он ученый, - объяснил мальчик.

- О, карамба! - сказал учитель Булькин. - Крюква не бряква!

- Мой друг недоволен, - объяснил Пулькин. - Он говорит: какая нику-
дышная школа, какой никуда не годный учитель, если не может подарить
крохотулечке синее море. Подумаешь, какие пустяки. Море, водичка, плюх,
плях, рыбки, чайки, р-русалочки. Плях, плюх.

- Подумаешь, какие пустяки! - весело подхватил мальчик. - Ерунда, мо-
ре.

- Брундиляк и хрундиляк! - негодовал знаменитый ученый.

- Он говорит, - перевел Пулькин, - ему горько и стыдно за таких ник-
чемных учителей. Он жалеет бедненьких мальчиков и девочек. И слезы меша-
ют ему смотреть на такое безобразие. Он требует закрыть навсегда эту
школу, если не будет моря, если не будет подводной лодки, если не будет
потайной пещеры, где мальчики смогут играть в разбойников.

Художник опустил голову.

- Ну хорошо, я нарисую море, но это совсем не так просто, как вы ду-
маете.

Он стал ходить по дорожке взад и вперед, приговаривая сам себе:

Раз-два-три-четыре-пять,

Море будем рисовать.

Волны, волны,

Всюду волны,

Только волны рисовать...

И вдруг подул не знакомый в нашем городе удивительный ветер. Величаво
колыхнулись, дрогнули высокие пальмы. Это волшебный художник начал рисо-
вать море вокруг своей школы.

Белая чайка! Смотрите, белая чайка! В нашем городе настоящая белая
чайка! Волшебный художник рисует море, синее море!

- Море! - пискнул Прутик.

- Батюшки, море! - подскочил Пулькин.

- Море! - торжественно сказал очень усталый художник. - Синее море!

- Море! - взревел Булькин, выпрыгивая к берегу. - И не надо искать.