Чтение 16–й страницы книги ~Та сторона, где ветер~

Действующие лица:

Владик,

Генка Звягин,

Илька,

Яшка Воробьёв,

Шурик Черемховский,

Антон Калинов,

Серёга Ковалёв,

Витька Ковалёв.

Юрик,

Валерка.

Иван Сергеевич - отец Владика.

Тамара Васильевна - мать Ильки.

Отец Генки

Мать Яшки Воробьёва

Галина Николаевна - учительница Яшки.

Дядя Володя - знакомый Тамары Васильевны.

В эпизодах:

мальчишки - футболисты,

однокласники Яшки в школе,

ребята у выхода из школы;

проводница поезда.

Май. Очень скоро начнутся каникулы. Поэтому у ребят, которые
сбегаются к школе, празничное настроение. Тем более, что утро сол-
нечное и уже совершенно летнее...

А у Яшки Воробья настроение было не праздничное. Тревожное. Он
не без оснований ждал в школе неприятностей. И они огорчали его деже
не сами по себе, а тем, что мать не даст рубль, которого не хватает
для покупки марок. И он решил предупредить опасность. Запихивая в
растрёпанную сумку тетрадки и измочаленный дневник, Яшка обратился к
матери.

ЯШКА: Мама, дай рубль, а? Ты же давно обещала.

ЯШКИНА МАТЬ: Это за что тебе рубль? За двойки, что ли?

ЯШКА (осторожно и убедительно): Ну, какие двойки? Только по ис-
тории была, да я уже исправил...

ЯШКИНА МАТЬ (подобоченившись и пристально глядя на сына): По
истории! Ты мне по истории не заправляй. А по математике?

ЯШКА: А что по математике?

ЯШКИНА МАТЬ: А то, что мне учительница про всё расказала. Что
на осень можешь остатся!

ЯШКА: Тю! На осень! У меня ни за одну четверть двоек нет!

ЯШКИНА МАТЬ: А за годовую контрольную?

ЯШКА (отводя глаза): Дак ещё никому не говорили отметки.

ЯШКИНА МАТЬ: Вот скажут, тогда и поглядим.

ЯШКА: Ну мама... Когда ещё скажут. А марки всё продадут.

ЯШКИНА МАТЬ: А ну, марш в школу! Попробуй опоздать, будут тебе
тогда марки... А если двойку получишь, лучше на глаза не показывай-
ся!.. Рубль ему... Хоть бы на доброе дело, а то на марки...

ЯШКА: Это разве не доброе дело? Это африканские марки. Там зве-
ри всякие и птицы. Слон, бегемот, леопард. Страус... Даже розовый
фламинго...

ПЕРО ФЛАМИНГО

В классе среди весёлой суеты перед началом занятий грустный и
встревоженный Яшка допыпывался у ребят.

ЯШКА: Петька, у тебя в контрольной какой ответ в задаче?

ОДНОКЛАССНИК: Пятьдесят восемь. А что?

ЯШКА: Да так... Миш! У тебя в задачке какой ответ был?

ВТОРОЙ ОДНОКЛАССНИК: Пятдесят восемь, как у всех. А тебе какой
надо?

Яшка вздохнул и отошел. Потом осторожно обратился к девочке.

ЯШКА: Коробкова! У тебя в
задаче вчера сколько получилось?

ОДНОКЛАССНИЦА: Восемдесят.

ЯШКА: И у меня восемьдесят!

ОДНОКЛАСНИЦА (внимательно глянув на Яшку): Постой... ты же
справа сидишь. Ты какой вариант решал?

ЯШКА: Второй.

ОДНОКЛАСНИЦА: А я - первый. Во втором ответ - пятдесят во-
семь...

Яшка подавленно побрёл к своей парте.

ОДНОКЛАССНИЦА (сочувственно глядя вслед): Бедный Воробушек.

Учительница положила на стол пачку листов с контрольными рабо-
тами. Все с напряжением ждали оценок. И только Яшка не ждал. Надежды
небыло, в чудеса он не верил. Лишь один раз бросил он на учительницу
тоскливый взгляд, а потом на крышке своей старенькой сумки стал вы-
водить шариковой ручкой слово "Африка", вкладывая в это занятие всю
свою печаль и безнадёжность.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Ну, начнём... Многие меня порадовали. Прежде
всего, как всегда, Кадочкин... Приятно, когда человек добросовестно
работает. Получай, Витя. Пять.

Круглый уверенный Кадочкин с достоинством пошёл за листком...

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Посмотрите работы и вернёте, мне их здавать
в районо... Локтина. Молодец, постаралась. Четыре...

Яшка перестал слышать голос Галины Николевны. Перед его глазами
стояли марки королевства Бургундии с жирафами, слонами, львами и
зебрами... И он продолжал рисовать буквы.

На миг поднял голову он лишь тогда, когда услышал о неудачни-
ках.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: А теперь о тех, кто нас огорчил... Вот Клеп-
ников. Я думала, что дополнительные занятия пойдут тебе на пользу, а
что тут у тебя? Каша из помарок и ошибок.

Яшка с завистью смотрел, как гордый независимый Клепников идёт
за своей двойкой.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: А вот Антон Калинов... Тоже сплошь всё не-
верно... Такого сюрприза я не ожидала.

АНТОН (с юмором): Я тоже.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Я просто понять не могу...

АНТОН: Подумаешь, у меня три пятёрки в журнале.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Четвёртая была бы не лишняя. (Проводила Ан-
тона глазами, вздохнула): И вот остался ещё Воробьёв...

Яшка встал и опустил голову.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Ну, скажи, Воробьёв, о чём ты думал, когда
решал?.. Просто чудовищно. Делишь сто шестнадцать на два и получаешь
восемдесят! В четвёртом классе делать такие ошибки...

Яшка шевельнул плечами. Чего ещё говорить-то? Скажи сразу: кол!
Зачем мучить человека?

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Я не знаю, что тобой делать, Воробьёв. Глав-
ное, очень обидно: ведь решение задачи у тебя интересное. У всех че-
тыре действия, а у тебя три... Просто ужас до чего обидно...

Яшка слушал словно из далека. По жёлтым пампасам двигались мимо
него львы, жирафы, антилопы... Розовые фламинго, как большие цветы
стояли на мелководье озёр.

ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА: Такое остроумное решение. А какую я могу
поставить оценку при таких ошибках... Возьми работу Воробьёв. Тройку
я поставила всё-таки. Конечно с минусом.

Яшка изумлённо вскинул глаза. И солнце грянуло в окна!

Счастливый, ожидающий от жизни одних только радостей, Яшка Во-
робьёв с ребячей толпой выскочил из школы. Глянул по сторонам. Гля-
нул по сторонам. Увидел впереди второкласника Ильку. Догнал.

Илька изнемогал под тяжестью ранца, суконной формы и жары.

ЯШКА: Илька, привет! Ты домой?

ИЛЬКА: Я прямо на кладбище. Всё равно сейчас помру от жары.

ЯШКА: Не надо, Илька. Лучше дай мне до вечера рубль.

ИЛЬКА: Рубль? А у меня от куда?

ЯШКА (жалобно): Только до вечера. Мне мамка вечером обязательно
даст, и я сразу принесу... Она бы и раньше дала, да на обед не при-
дёт.

ИЛЬКА: Зачем тебе?

ЯШКА: Ну, марки же! Королевство Бургундии! Со зверями.

ИЛЬКА: А завтра нельзя разве купить?

ЯШКА (с отчаяньем): Раскупят же! Ну, Илька! Ну, пожалуйста.

Илька устало вздохнул и вывернул карманы. Они повисли языками
по бокам брюк.