Чтение 3–й страницы книги ~В паре с "сотым"~

- Вдруг что-то подозрительное?.."

Выглянул. И в тот же миг получил удар по голове. Как стоял - так и
присел. Шея стала мокрой, что-то потекло за спину. "Наверное, кровь!" -
подумал я и мгновенно нажал спусковой крючок. Прогремел выстрел -
предупреждение о нападении на часового. Теперь - бороться! Я приподнялся и
стал искать глазами диверсанта. Но его нет! Где же он? И тут взгляд мой упал
на большую глыбу мокрого снега, которая лежала рядом. "Так вон оно что..." Я
облегченно вздохнул. Мне стало ясно, что произошло: мокрый снег, отяжелев,
сполз с крыши ангара в тот самый момент, когда я выглянул из-за угла...
Печально и смешно! Однако - поздно: был выстрел и ко мне уже спешили на
помощь. Из темноты выпрыгнул на свет запыхавшийся начальник караула, за ним
появились вооруженные караульные.

- В чем дело? - взволнованно спросил начальник караула.

Я объяснил.

- Молодец! Действовал, в общем, решительно и верно, мало ли что могло
случиться! - похвалил он меня.

После этого случая я стал еще бдительнее нести караульную службу, еще
лучше относиться к своим служебным обязанностям.

Незаметно проходили напряженные дни учебы, занятия в классах
чередовались с занятиями на аэродроме...

Но вот всех нас взбудоражила радостная новость: школа должна получить
боевые самолеты-истребители, и будет она теперь готовить не только
летчиков-инструкторов для аэроклубов, но и летчиков-инструкторов для школ
ВВС.

В начале нового года нас собрали в актовом зале и полковник Урус
объявил:

- У нас создается отряд, который будет летать на истребителях И-15
"бис" по программе применительно к школам ВВС. Формировать его будем после
прохождения курсантами медицинской и мандатной комиссий. Кто будет признан
годным служить в военной авиации - того переводим в новый отряд.

В зале воцарилась напряженная тишина.

Вдруг встала девушка.

- Курсант Шахова. Как будет решаться вопрос с нами? - спросила она. -
Можем ли мы рассчитывать стать истребителями или нет?

- Нет, - ответил полковник. - У девушек все остается без изменений. Они
будут продолжать учиться по старой программе.

Чтобы читателю было все ясно, разъясню: две осоавиахимовские школы -
Ульяновская и Херсонская - принимали девушек, окончивших аэроклубы, которые
затем выпускались летчиками-инструкторами для своих же аэроклубов.

Итак, кто же эти счастливчики? Кто из нас пройдет строгую медицинскую
комиссию, не менее придирчивую мандатную комиссию и станет военным летчиком,
причем летчиком-истребителем? С каким нетерпением все мы ждали того дня,
когда зачитают список курсантов, отобранных для службы в военной авиации!
Говоря "все мы", я нисколько не ошибаюсь. Мы действительно все горели
желанием стать летчиками-истребителями.

И вот этот день наступил. Нам зачитали список. Значился в нем и я.
Радости моей не было предела.

Спустя неделю, нас, будущих летчиков-истребителей, перевели в другое
здание, расположенное на берегу Свияги, недалеко от аэродрома.

Программа нашего обучения была переработана применительно к курсу школ
Военно-Воздушных Сил. Появились у нас новые предметы - тактика ВВС, общая
тактика, и другие. Работы было много, но никто из нас не унывал. Мы учились
- и имели неплохие результаты. А в предвыходные и выходные дни находили
время даже сходить и в увольнение.

Ульяновск расположен на высоком правом берегу Волги. Он имеет свою
богатую историю. Здесь находятся замечательный Дом-музей В. И. Ленина,
картинная галерея, оперный театр. В Ульяновске, бывшем Симбирске, родился и
учился Владимир Ильич Ленин.

...Солнечным летним днем на площади Ленина собрались тысячи горожан. В
четком строю застыли воины гарнизона, держим равнение и мы, курсанты.
Сегодня состоится открытие памятника В. И. Ленину. Медленно сползает с
монумента покрывало, гремит оркестр, и волнами катятся овации над волжскими
просторами. Вот он стоит перед нами, наш вождь и учитель, устремленным
вперед взором указывая нам путь в светлое завтра!

Торжественным маршем, чеканя шаг, проходим мы перед памятником, давая
этим клятву вождю до конца быть верными его великому делу.

К концу апреля 1940 года мы закончили "терку" и успешно сдали все
экзамены. Как только снег сошел с полей, наш отряд выехал в лагерь, где мы
начали восстанавливать на самолете Ут-2 утраченные за зиму навыки.
Параллельно с полетами на самолете Ут-2, на И-5 отрабатывали руление. Машина
эта была к тому времени уже снята с вооружения, однако у нас ее приспособили
для отработки у летчика выдерживания направления с опущенным и поднятым
хвостом самолета. Такие упражнения предшествовали самостоятельным полетам на
И-15 "бис". Цель рулежки заключалась в том, чтобы научить курсанта строго
выдерживать направление при взлете и на пробеге после посадки.

Самолет И-15 "бис" был строгим, как при взлете, так и при посадке, и
требовал от летчика повышенного внимания. Достаточно было чуть-чуть
замешкаться, как машина тут же начинала отклоняться от оси взлета влево или
вправо, а это могло привести к аварийной ситуации.

Через месяц мы восстановили технику пилотирования на Ут-2 и приступили
к самостоятельным полетам на самолете И-15 "бис".

Самолеты Ут-2 и И-15 "бис" отличались друг от друга даже конструктивно.
Ут-2 - учебный двухместный моноплан, а И-15 "бис" - боевой одноместный
истребитель, полутораплан. Он несколько тяжелее Ут-2, и, естественно,
пилотировать его было значительно сложнее. Короче говоря, полет на "бисе"
требовал хорошей выучки. Инструктор В. Белужников, опытный летчик-методист,
сравнительно быстро сумел передать нам все тонкости полета на "бисе".

Первым из нашей группы самостоятельно стартовал на И-15 "бис" В.
Лещенко.

Вскоре пришло время и мне произвести первый самостоятельный полет на
И-15 "бис".

Инструктор представил меня командиру отряда Кудряшову. Разговор
командира со мной был деловым и походил на экзамен: Кудряшов задавал мне
вопросы, слушал ответы, иногда поправлял меня, энергично показывая руками то
одно, то другое положение машины в воздухе. Особенно детально Кудряшов
пояснил способы исправления возможных ошибок на взлете и посадке.

Наконец мне было дано разрешение на самостоятельный полет. Занимаю
место в кабине истребителя. На предварительном старте инструктор снова
напоминает, как дается газ, как выдерживать направление при взлете...
Запускаю мотор, выруливаю на исполнительный старт. Стартер взмахивает
флажком - разрешает произвести взлет.

Еще раз, как положено по инструкции, осматриваюсь вокруг, проверяю, все
ли готово для взлета. Кажется, все. Даю сектор газа. Из выхлопных патрубков
мотора вырывается мощный металлический гул. Самолет идет на взлет. Плавно,
соразмеренно разбегу машины, отдаю ручку управления от себя. Хвост самолета
постепенно приподнимается до горизонтального положения. По ориентиру на
горизонте строго выдерживаю направление взлета. И вот истребитель, набрав
необходимую скорость, легко отрывается от земли. Некоторое время выдерживаю
самолет на высоте одного метра, затем плавным движением ручки управления на
себя перевожу его в угол набора. И истребитель быстро несет меня ввысь.
Теперь я... один на один с воздушной стихией!

По заданию выполняю над аэродромом два круга и захожу на посадку.

Посадку произвожу удачно.

Заруливаю на линию предварительного старта. Инструктор, не сделав
никаких замечаний, приказывает выполнить еще один полет.

Взлетаю снова. Пилотирую теперь увереннее и задание выполняю еще чище.
Посадку произвожу опять удачно.

- Молодец! - после моего доклада говорит инструктор. - Так и держите,
товарищ Голубев!

Радостным возвращался я в этот День с аэродрома. Еще бы: отныне и на
всю жизнь я - военный летчик!

Шло время... Мы закончили летную программу на И-15 "бис", успешно сдали
государственные экзамены.

Настроение у всех бодрое, приподнятое. Трудная пора - позади, мечта
каждого из нас - стать военным летчиком - осуществлена!

Впереди - приказ о присвоении воинских званий, приказ о назначении и
выпускной вечер...

Но проходит месяц, а никакого приказа нет. В чем дело? Что случилось?
Нам поясняют, что в стране не одна наша летная школа, что пока, мол, нарком
обороны подпишет приказ, пока бумаги придут в Ульяновск... В общем, надо
набраться терпения и еще немного подождать.

Но нам не терпится! И это естественно. Ведь выпуск - это не только
торжественный день, темно-синяя командирская форма с двумя "кубарями" в
голубых петлицах и крылышками на рукаве... Это прежде всего путевка в
большое небо, в самостоятельную жизнь!

Да, произошло то, чего мы никак не ожидали. Сбылось предположение
некоторых наших старших товарищей по выпуску. С нами, двадцатилетними, в
школе инструкторского состава учились и люди с более солидным жизненным
опытом, на несколько лет старше нас по возрасту:

было им по двадцать пять, а то и по тридцать лет...

- Лейтенантского звания молодым не дадут! - утверждали они. - Вот
увидите!

Слова эти оправдались: лейтенантами мы не стали. Нарком обороны ввел в
действие приказ, которым выпускникам летных школ присваивалось только звание
"старший сержант" или "старшина".

Но разве для нас было главным: лейтенантские кубики на петлицах и синяя
форма? Разве за этим мы с таким трудом пробивались в летные школы? Нет,
конечно! Главным для нас было - небо! Летать - вот что для нас было самым
главным.

...Гремел оркестр. Нам зачитали приказ о назначении. Звания, сказали