read_book
Более 7000 книг и свыше 500 авторов. Русская и зарубежная фантастика, фэнтези, детективы, триллеры, драма, историческая и  приключенческая литература, философия и психология, сказки, любовные романы!!!
главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

Литература
РАЗДЕЛЫ БИБЛИОТЕКИ
Детектив
Детская литература
Драма
Женский роман
Зарубежная фантастика
История
Классика
Приключения
Проза
Русская фантастика
Триллеры
Философия

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ

ПАРТНЕРЫ



ПОИСК
Поиск по фамилии автора:

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Ðåéòèíã@Mail.ru liveinternet.ru: ïîêàçàíî ÷èñëî ïðîñìîòðîâ è ïîñåòèòåëåé çà 24 ÷àñà ßíäåêñ öèòèðîâàíèÿ
По всем вопросам писать на allbooks2004(собака)gmail.com


- Я возьмусь за это, - сказал Костя. - Только я сначала подтянусь по
русскому языку, а потом буду учить Лобзика.
- Вот правильно! А когда у нас будет вечер в школе, можете выступить со
своей дрессированной собакой.
Мы так боялись, что Игорь Александрович придумает для нас какое-нибудь
наказание, но он, видно, и не собирался наказывать нас, а хотел только
объяснить нам, что надо учиться лучше.
ГЛАВА СЕМНАДЦАТАЯ
Когда мы вышли из кабинета директора, то увидели, что Володя и все ребята
дожидались нас в коридоре. Они моментально окружили нас и стали спрашивать:
- Ну что? Что вам Игорь Александрович сказал? Что вам будет?
- Простил. Теперь уже ничего не будет, - ответил я.
- Ну вот и хорошо! - обрадовался Толя. - Пойдемте в пионерскую комнату,
поговорим. Надо поговорить.
Мы все гурьбой пошли в пионерскую комнату. Шишкин вошел последним.
- Иди, иди, Шишкин, не бойся! - говорил Юра. - Никто тебя ругать не
будет.
Мы сели вокруг стола, и Володя сказал:
- Теперь поговорим, ребята, как помочь Шишкину. Он плохо учился и в конце
концов дошел до того, что совсем перестал ходить в школу. Но мы все тоже
виноваты в этом. Мы не обращали внимания на то, как он учится, и не помогли
ему вовремя.
- Мы, конечно, тоже виноваты, - ответил Ваня. - Но и Шишкин должен
понять, что надо учиться лучше. Если он не возьмется теперь, то это опять
может плохо кончиться.
- Правда, Шишкин, только ты не обижайся, это опять может плохо кончиться,
- сказал Юра. - А мы поможем тебе, честное слово! Все, что надо, сделаем.
- А как помогать? - сказал Лепя Астафьев. - Мы ведь ему помощника
выделили. Видно, Алик Сорокин плохо занимался с ним, раз такие результаты.
- Может быть, вы и не занимались совсем? - спросил Володя Алика.
- Почему - не занимались? Мы занимались! - ответил Алик.
- Сколько же раз вы занимались?
- Ну, я не помню. Раза два или три.
- Раза два или три? - удивился Юра. - Да ты должен был каждый день
заниматься с ним, а не раза два или три. Сам обещал на собрании. Мы тебе это
дело доверили, а ты не оправдал доверия!
- Как же я мог оправдать доверие? - сказал Алик. - К нему придешь, а его
дома нет. Или придешь, а он говорит:
"Я сегодня не в настроении заниматься". Ну, я и бросил.
- Ишь ты, "бросил"! - сказал Юра. - Ты должен был на звене поставить
вопрос, чтоб звено помогло. Шишкин у нас неорганизованный. Ты вот хорошо
учишься, о себе позаботился, а о товарище позаботиться не захотел... Ну
ладно, я тоже виноват, что не проверил тебя.
- Я теперь буду хорошо заниматься с Шишкиным, - сказал Алик. - Я
шахматами увлекся, поэтому так и вышло.
- Нет, - ответил Володя, - больше мы тебе этого дела не доверим.
- Теперь я буду с Шишкиным заниматься, - сказал я. - Мне Игорь
Александрович велел.
- Что ж, - сказал Володя, - раз тебя Игорь Александрович назначил, то и
мы тебя на это дело выделим. Правда, ребята?
- Конечно, - согласились ребята. - Пусть занимается, раз Игорь
Александрович сказал.
Сбор кончился, и мы вышли на улицу. Шишкин по дороге долго молчал, все
думал о чем-то, потом сказал:
- Вот, оказывается, какой я скверный! Никакой у меня, силы воли нет! Ни к
чему я не способный. Ничего из меня путного не выйдет!
- Нет, почему же? Ты не такой уж скверный, - попробовал я утешить его.
- Нет, не говори, я знаю. Только я сам не хочу быть таким Я исправлюсь.
Вот ты увидишь. Честное слово, исправлюсь! Только ты уж, пожалуйста, помоги
мне! Тебе ведь Игорь Александрович велел. Ты не имеешь нрава отказываться!
- Да я и не отказываюсь, - говорю я. - Только ты меня слушайся. Давай
начнем заниматься с сегодняшнего же дня. После обеда я приду к тебе, и
начнем заниматься.
После обеда я сейчас же отправился к Шишкину и еще на лестнице услышал
собачий лай. Захожу в комнату, смотрю - Лобзик уже сидит на стуле и лает, а
Костя щелкает пальцами у него перед самым носом.
- Это, - говорит, - я его приучаю к сигналу, как Игорь Александрович
учил. Давай немножко позанимаемся с Лобзиком, а потом начнем делать уроки.
Все равно ведь Лобзика учить надо.
- Э, брат, - говорю я, - сам сказал, что с Лобзиком начнешь заниматься
после того, как исправишься по русскому языку, и уже передумал.
- Кончено! - закричал Шишкин. - Пошел вон, Лобзик! Вот, даже смотреть на
него не стану, пока не исправлюсь по русскому. Скажи, что я тряпка, если
увидишь, что я занимаюсь с Лобзиком. Ну, с чего мы начнем?
- Начнем, - говорю, - с русского.
- А нельзя ли с географии или хотя бы с арифметики?
- Нет, нет, - говорю. - Я уж на собственном опыте знаю, кому с чего
начинать. Что нам по русскому задано?
- Да вот, - говорит, - суффиксы "очк" и "ечк", и еще мне Ольга Николаевна
задала повторить правило на безударные гласные и сделать упражнение.
- Вот с этого ты и начнешь, - сказал я.
- Ну ладно, давай начнем.
- Вот и начинай. Или, может быть, ты думаешь, что я с тобой буду это
упражнение делать? Ты все будешь делать сам. Я только проверять тебя буду.
Надо приучаться все самому делать.
- Что ж, хорошо, буду приучаться, - вздохнул Шишкин и взялся за книгу.
Он быстро повторил правило и принялся делать упражнение. Это упражнение
было очень простое. Нужно было списать примеры и вставить в словах
пропущенные буквы. Вот Шишкин писал, писал, а я в это время учил географию и
делал вид, что не обращаю на него внимания. Наконец он говорит:
- Готово!
Я посмотрел... Батюшки! У него там ошибок целая куча! Вместо "гора" он
написал "гара", вместо "веселый" написал "виселый", вместо "тяжелый" -
"тижелый".
- Ну-ну! - говорю. - Наработал же ты тут!
- Что, очень много ошибок сделал?
- Да не так чтоб уж очень много, а, если сказать по правде, порядочно.
- Ну вот! Я так и знал! Мне никогда удачи не будет! - расстроился Костя.
- Здесь не в удаче дело, - говорю я. - Надо знать, как писать. Ты ведь
учил правило?
- Учил.
- Ну, скажи: что в правиле говорится?
- В правиле? Да я уж и не помню.
- Как же ты учил, если не помнишь?
Я заставил его снова прочитать правило, в котором говорится о том, что
безударные гласные проверяются ударением, и сказал:
- Вот ты написал "тижелый". Почему ты так написал?
- Наверно, "тежелый" надо писать?
- А ты не гадай. Знаешь правило - пользуйся правилом. Измени слово так,
чтоб на первом слоге было ударение.
Шишкин стал изменять слово "тяжелый" и нашел слово "тяжесть".
- А! - обрадовался он. - Значит, надо писать не "тижелый" и не "тежелый",
а "тяжелый".
- Верно, - говорю я. - Вот теперь возьми и сделай упражнение снова,
потому что ты делал его и совсем не пользовался правилом, а от этого никакой
пользы не может быть. Всегда надо думать, какую букву писать.
- Ну ладно, в другой раз я буду думать, а сейчас пусть так останется.
- Э, братец, - говорю, - так не годится! Уж если ты обещал слушаться
меня, слушайся.
Шишкин со вздохом принялся делать упражнение снова. На этот раз он очень
спешил. Буквы у него лепились в тетрадке и вкривь и вкось, валились набок,
подскакивали кверху и заезжали вниз. Видно было, что ему уже надоело
заниматься. Тут к нам пришел Юра. Он увидел, что мы занимаемся, и сказал:
- А, занимаетесь! Вот это хорошо! Что вы тут делаете?
- Упражнение, - говорю. - Ему Ольга Николаевна задала.
Юра заглянул в тетрадь.
- Что же ты тут пишешь? Надо писать "зуб", а ты написал "зуп".
- А какое тут правило? - спрашивает Шишкин. - У меня правило на
безударные гласные, а это разве безударная гласная?
- Тут, - говорю, - такое правило, что надо внимательно списывать. Смотри,
что в книжке написано? "Зуб"!
- Тут тоже есть правило, - сказал Юра. - Надо изменить слово так, чтобы
после согласной, которая слышится неясно, стояла гласная буква. Вот измени
слово.
- Как же его изменить? "Зуб" так и будет "зуб".
- А ты подумай. Что у тебя во рту?
- У меня во рту зубы, и язык еще есть.
- Про язык тебя никто не спрашивает. Вот ты изменил слово: было "зуб",
стало "зубы". Что слышится: "б" или "п"?
- Конечно, "б"!
- Значит, и писать надо "зуб". В это время пришел Ваня. Он увидел, что мы
занимаемся, и тоже сказал:
- А, занимаетесь!
- Занимаемся, - говорим.
- Молодцы! За это вам весь класс скажет спасибо.
- Еще чего не хватало! - ответил Шишкин. - Каждый ученик обязан хорошо
учиться, так что спасибо тут не за что говорить.
- Ну, это я так просто сказал. Весь класс хочет, чтоб все хорошо учились,
а раз вы учитесь, значит, все будет хорошо.
Тут опять отворилась дверь, и вошел Вася Ерохин.



Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 [ 24 ] 25 26 27 28 29
ВХОД
Логин:
Пароль:
регистрация
забыли пароль?

 

ВЫБОР ЧИТАТЕЛЯ

главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА
Copyright © 2004 - 2018г.
Библиотека "ВсеКниги". При использовании материалов - ссылка обязательна.