АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ |
|
|
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ |
|
|
|
- Я возьмусь за это, - сказал Костя. - Только я сначала подтянусь по
русскому языку, а потом буду учить Лобзика.
- Вот правильно! А когда у нас будет вечер в школе, можете выступить со
своей дрессированной собакой.
Мы так боялись, что Игорь Александрович придумает для нас какое-нибудь
наказание, но он, видно, и не собирался наказывать нас, а хотел только
объяснить нам, что надо учиться лучше.
ГЛАВА СЕМНАДЦАТАЯ
Когда мы вышли из кабинета директора, то увидели, что Володя и все ребята
дожидались нас в коридоре. Они моментально окружили нас и стали спрашивать:
- Ну что? Что вам Игорь Александрович сказал? Что вам будет?
- Простил. Теперь уже ничего не будет, - ответил я.
- Ну вот и хорошо! - обрадовался Толя. - Пойдемте в пионерскую комнату,
поговорим. Надо поговорить.
Мы все гурьбой пошли в пионерскую комнату. Шишкин вошел последним.
- Иди, иди, Шишкин, не бойся! - говорил Юра. - Никто тебя ругать не
будет.
Мы сели вокруг стола, и Володя сказал:
- Теперь поговорим, ребята, как помочь Шишкину. Он плохо учился и в конце
концов дошел до того, что совсем перестал ходить в школу. Но мы все тоже
виноваты в этом. Мы не обращали внимания на то, как он учится, и не помогли
ему вовремя.
- Мы, конечно, тоже виноваты, - ответил Ваня. - Но и Шишкин должен
понять, что надо учиться лучше. Если он не возьмется теперь, то это опять
может плохо кончиться.
- Правда, Шишкин, только ты не обижайся, это опять может плохо кончиться,
- сказал Юра. - А мы поможем тебе, честное слово! Все, что надо, сделаем.
- А как помогать? - сказал Лепя Астафьев. - Мы ведь ему помощника
выделили. Видно, Алик Сорокин плохо занимался с ним, раз такие результаты.
- Может быть, вы и не занимались совсем? - спросил Володя Алика.
- Почему - не занимались? Мы занимались! - ответил Алик.
- Сколько же раз вы занимались?
- Ну, я не помню. Раза два или три.
- Раза два или три? - удивился Юра. - Да ты должен был каждый день
заниматься с ним, а не раза два или три. Сам обещал на собрании. Мы тебе это
дело доверили, а ты не оправдал доверия!
- Как же я мог оправдать доверие? - сказал Алик. - К нему придешь, а его
дома нет. Или придешь, а он говорит:
"Я сегодня не в настроении заниматься". Ну, я и бросил.
- Ишь ты, "бросил"! - сказал Юра. - Ты должен был на звене поставить
вопрос, чтоб звено помогло. Шишкин у нас неорганизованный. Ты вот хорошо
учишься, о себе позаботился, а о товарище позаботиться не захотел... Ну
ладно, я тоже виноват, что не проверил тебя.
- Я теперь буду хорошо заниматься с Шишкиным, - сказал Алик. - Я
шахматами увлекся, поэтому так и вышло.
- Нет, - ответил Володя, - больше мы тебе этого дела не доверим.
- Теперь я буду с Шишкиным заниматься, - сказал я. - Мне Игорь
Александрович велел.
- Что ж, - сказал Володя, - раз тебя Игорь Александрович назначил, то и
мы тебя на это дело выделим. Правда, ребята?
- Конечно, - согласились ребята. - Пусть занимается, раз Игорь
Александрович сказал.
Сбор кончился, и мы вышли на улицу. Шишкин по дороге долго молчал, все
думал о чем-то, потом сказал:
- Вот, оказывается, какой я скверный! Никакой у меня, силы воли нет! Ни к
чему я не способный. Ничего из меня путного не выйдет!
- Нет, почему же? Ты не такой уж скверный, - попробовал я утешить его.
- Нет, не говори, я знаю. Только я сам не хочу быть таким Я исправлюсь.
Вот ты увидишь. Честное слово, исправлюсь! Только ты уж, пожалуйста, помоги
мне! Тебе ведь Игорь Александрович велел. Ты не имеешь нрава отказываться!
- Да я и не отказываюсь, - говорю я. - Только ты меня слушайся. Давай
начнем заниматься с сегодняшнего же дня. После обеда я приду к тебе, и
начнем заниматься.
После обеда я сейчас же отправился к Шишкину и еще на лестнице услышал
собачий лай. Захожу в комнату, смотрю - Лобзик уже сидит на стуле и лает, а
Костя щелкает пальцами у него перед самым носом.
- Это, - говорит, - я его приучаю к сигналу, как Игорь Александрович
учил. Давай немножко позанимаемся с Лобзиком, а потом начнем делать уроки.
Все равно ведь Лобзика учить надо.
- Э, брат, - говорю я, - сам сказал, что с Лобзиком начнешь заниматься
после того, как исправишься по русскому языку, и уже передумал.
- Кончено! - закричал Шишкин. - Пошел вон, Лобзик! Вот, даже смотреть на
него не стану, пока не исправлюсь по русскому. Скажи, что я тряпка, если
увидишь, что я занимаюсь с Лобзиком. Ну, с чего мы начнем?
- Начнем, - говорю, - с русского.
- А нельзя ли с географии или хотя бы с арифметики?
- Нет, нет, - говорю. - Я уж на собственном опыте знаю, кому с чего
начинать. Что нам по русскому задано?
- Да вот, - говорит, - суффиксы "очк" и "ечк", и еще мне Ольга Николаевна
задала повторить правило на безударные гласные и сделать упражнение.
- Вот с этого ты и начнешь, - сказал я.
- Ну ладно, давай начнем.
- Вот и начинай. Или, может быть, ты думаешь, что я с тобой буду это
упражнение делать? Ты все будешь делать сам. Я только проверять тебя буду.
Надо приучаться все самому делать.
- Что ж, хорошо, буду приучаться, - вздохнул Шишкин и взялся за книгу.
Он быстро повторил правило и принялся делать упражнение. Это упражнение
было очень простое. Нужно было списать примеры и вставить в словах
пропущенные буквы. Вот Шишкин писал, писал, а я в это время учил географию и
делал вид, что не обращаю на него внимания. Наконец он говорит:
- Готово!
Я посмотрел... Батюшки! У него там ошибок целая куча! Вместо "гора" он
написал "гара", вместо "веселый" написал "виселый", вместо "тяжелый" -
"тижелый".
- Ну-ну! - говорю. - Наработал же ты тут!
- Что, очень много ошибок сделал?
- Да не так чтоб уж очень много, а, если сказать по правде, порядочно.
- Ну вот! Я так и знал! Мне никогда удачи не будет! - расстроился Костя.
- Здесь не в удаче дело, - говорю я. - Надо знать, как писать. Ты ведь
учил правило?
- Учил.
- Ну, скажи: что в правиле говорится?
- В правиле? Да я уж и не помню.
- Как же ты учил, если не помнишь?
Я заставил его снова прочитать правило, в котором говорится о том, что
безударные гласные проверяются ударением, и сказал:
- Вот ты написал "тижелый". Почему ты так написал?
- Наверно, "тежелый" надо писать?
- А ты не гадай. Знаешь правило - пользуйся правилом. Измени слово так,
чтоб на первом слоге было ударение.
Шишкин стал изменять слово "тяжелый" и нашел слово "тяжесть".
- А! - обрадовался он. - Значит, надо писать не "тижелый" и не "тежелый",
а "тяжелый".
- Верно, - говорю я. - Вот теперь возьми и сделай упражнение снова,
потому что ты делал его и совсем не пользовался правилом, а от этого никакой
пользы не может быть. Всегда надо думать, какую букву писать.
- Ну ладно, в другой раз я буду думать, а сейчас пусть так останется.
- Э, братец, - говорю, - так не годится! Уж если ты обещал слушаться
меня, слушайся.
Шишкин со вздохом принялся делать упражнение снова. На этот раз он очень
спешил. Буквы у него лепились в тетрадке и вкривь и вкось, валились набок,
подскакивали кверху и заезжали вниз. Видно было, что ему уже надоело
заниматься. Тут к нам пришел Юра. Он увидел, что мы занимаемся, и сказал:
- А, занимаетесь! Вот это хорошо! Что вы тут делаете?
- Упражнение, - говорю. - Ему Ольга Николаевна задала.
Юра заглянул в тетрадь.
- Что же ты тут пишешь? Надо писать "зуб", а ты написал "зуп".
- А какое тут правило? - спрашивает Шишкин. - У меня правило на
безударные гласные, а это разве безударная гласная?
- Тут, - говорю, - такое правило, что надо внимательно списывать. Смотри,
что в книжке написано? "Зуб"!
- Тут тоже есть правило, - сказал Юра. - Надо изменить слово так, чтобы
после согласной, которая слышится неясно, стояла гласная буква. Вот измени
слово.
- Как же его изменить? "Зуб" так и будет "зуб".
- А ты подумай. Что у тебя во рту?
- У меня во рту зубы, и язык еще есть.
- Про язык тебя никто не спрашивает. Вот ты изменил слово: было "зуб",
стало "зубы". Что слышится: "б" или "п"?
- Конечно, "б"!
- Значит, и писать надо "зуб". В это время пришел Ваня. Он увидел, что мы
занимаемся, и тоже сказал:
- А, занимаетесь!
- Занимаемся, - говорим.
- Молодцы! За это вам весь класс скажет спасибо.
- Еще чего не хватало! - ответил Шишкин. - Каждый ученик обязан хорошо
учиться, так что спасибо тут не за что говорить.
- Ну, это я так просто сказал. Весь класс хочет, чтоб все хорошо учились,
а раз вы учитесь, значит, все будет хорошо.
Тут опять отворилась дверь, и вошел Вася Ерохин.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 [ 24 ] 25 26 27 28 29
|
|