экспериментов.
Ладно, скажите лучше, что вы там придумали.
а о деле говорить куда приятнее.
девочек - дело рискованное. Ведь абитуриент, даже если он уже в эти годы
сволочь отъявленная, совсем не обязательно останется таким же через че-
тыре года, когда его будут выпускать на практическую работу. Четыре года
в юном возрасте - это ужасно много, человек может стать совсем другим.
Где гарантия, что за эти четыре года он не переменится? Поэтому, я ду-
маю, если раннее внедрение и имеет место, то лишь в крайне редких случа-
ях. Есть другой путь, более эффективный и верный.
Правильно, лирика закончилась, началось дело.
искивать тех, кто падок до легких денег и не особенно расчетлив, и под-
саживать на компре. Понимаете?
дела годятся? Кто пользуется у слушателей доверием? Кто может сделать
так, что мальчик в учебное время будет заниматься неизвестно чем? Ответ
примитивно прост: курсовые офицеры. Я специально выясняла, откуда их бе-
рут, и оказалось, что огромное их число - это не милиционеры, а армейс-
кие. Сокращенные, оставшиеся без жилья, обиженные на армию" которая от-
няла у них лучшие годы молодости и взамен ничего не дала. Им катастрофи-
чески нужны деньги, потому что пенсия, если она вообще есть, мала, а они
еще достаточно молоды, чтобы удовольствоваться сидением на печке. Курсо-
вые офицеры, особенно пришедшие из армии, - это самое слабое звено. Сна-
чала подсаживают их, а потом они в свою очередь вовлекают слушателей. И
тогда слушатель, даже если к моменту выпуска из института он опомнится и
решит жить честно, уже никуда не денется, на нем соучастие, и не одно,
пусть в мелочах, но зато много. Я знаю, как это все проверить на уровне
статистики, но, чтобы не тратить попусту время, мне хотелось бы погово-
рить с вашим сыном, чтобы уточнить гипотезу.
так и не знает, а если знает, то мои вопросы поставят его в сложное по-
ложение. Товарищей закладывать, знаете ли... Малоприятно.
поужинаем. У вас все?
вить Настю. - Еще один вопрос. Что там с убийством слушателя? У ваших
друзей чтонибудь двигается?
ву, мы это сейчас отрабатываем.
ет какой-то священный ужас. Боюсь его спугнуть и Юру Короткова этим
страхом заразила.
пел стукнуть? Тоже нехорошо.
все-таки надо. Договорились?
запрещенного Настя не сделала, отправив его познакомиться с Лерой Немчи-
новой. Это была дружеская просьба, а не приказ, уговаривать Павла не
пришлось, он с удовольствием взялся выполнить поручение, ему и самому
было любопытно попробовать, как это бывает. А потом вернулся и прямиком
отправился к начальству.
все, что она думает. Идя по коридору, она уже почти дошла до кабинета,
где сидел капитан, и вдруг опомнилась. Зачем? Что она ему скажет? Что он
поступил неправильно? А почему, собственно, неправильно? Кто сказал, что
он не должен был так делать? Павел поступил так, как считал нужным, то
есть с его точки зрения он поступил совершенно правильно, и что по этому
поводу думает его наставник Каменская, ровно никакого значения не имеет.
У него такой характер, у нее другой, так какой смысл высказывать претен-
зии? У Дюжина не меньше оснований упрекать ее в том, что она сама не до-
ложила Заточному.
помчалась к себе. Нет, поистине мысль о том, что все люди разные, прино-
сит массу веселых минут. Особенно когда самого себя ловишь на привычке
мерить других по собственным меркам. Очень полезная мысль. Крайне, можно
сказать, плодотворная.
нулся, и теперь ей предстояло пройти несколько сотен метров от автобус-
ной остановки до дома по неосвещенным пустынным дворам. Этого участка
пути она всегда боялась, особенно после того, как однажды ее здесь чуть
не убили. Можно было бы из метро позвонить Лешке и попросить встретить,
но ей не хотелось беспокоить мужа. "Экая я, однако, стала стесни-
тельная", - подумала она с усмешкой.
институте порядках, о том, какую роль выполняют курсовые офицеры и что
нужно, чтобы без уважительной причины пропускать занятия. Она не задала
парню ни одного каверзного вопроса, отвечая на который ему пришлось бы
"закладывать" своих однокурсников или курсовое начальство, но и без того
по его свободному рассказу было видно, что он ничего не знает. Это в оп-
ределенном смысле подтверждало выстроенную ею гипотезу: отличников не
трогают, потому что отличники видят перед собой цель и планомерно к ней
идут, мало шансов сбить их с пути истинного. Отличник, особенно если он
и в школе хорошо учился, хочет чего-то добиться, например, остаться пос-
ле получения диплома в институте и писать диссертацию, а потом зани-
маться преподавательской работой. Или, как вариант, получить хорошие
знания в области экономики, гражданского и финансового права, потом нем-
ножко поработать в милиции, пока призывной возраст не истечет, и поки-
нуть милицейские ряды, чтобы стать юристом в большой фирме, где платят
по сравнению с милицией просто миллионы. Или же, как еще один вариант,
специализироваться в международном праве и иностранных языках и после
выпуска получить престижную работу в Бюро Интерпола или в Управлении
международных связей министерства. Причины для отличной учебы могут быть
и другими, но в любом случае понятно: слушатель видит цель и идет к ней,
и размениваться на глупости вряд ли станет. Быть отличником в вузе дале-
ко не просто, дисциплин много, и они настолько разные, что невозможно
получать пятерки по всем предметам, не прилагая никаких усилий и выезжая
исключительно на общей сообразительности и эрудиции. Надо много зани-
маться, порой отказывая себе в таких приятных вещах, как дискотеки,
встречи с друзьями и девушками и даже простой отдых. И если человек уме-
ет на протяжении длительного времени себе в этом отказывать, то бессмыс-
ленно соваться к нему в попытках толкнуть на глупые поступки, которые
его самого потом же и свяжут по рукам и ногам, и все усилия, которые он
прилагал, чтобы быть отличником, пойдут насмарку. Пустая трата времени,
ничего не выйдет.
учиться в милицейский вуз не по призванию, а исходя из других соображе-
ний. Убежать от армии, например. Некоторым вообще все равно, где
учиться, они и учатся там, куда родители сумели пристроить. Немало и та-
ких, кто выбирает вуз поближе к дому, чтобы не тратить время на дорогу с
утра пораньше. Обучение бесплатное, стипендия в пять раз выше, чем в
гражданском вузе, - поди-ка плохо! И учиться не пять лет надо, а всего
четыре. А диплом в итоге выдают такой же, как в университете.
для них и надзиратель, и контролер, и отец родной. Может отпустить с за-
нятий. Может разрешить пропустить утреннее построение. Может не заметить
опоздания. А может и не отпустить, не разрешить, не закрыть глаза на
проступок, пусть и мельчайший. Все слушатели находятся в зависимости от
курсовых. И курсовые этим пользуются, причем некоторые - совершенно без-
застенчиво, а про некоторых вообще известно, что без бутылки к нему ни с
одним рапортом, ни с одной просьбой не подходи, даже если просьба твоя
совсем незначительная, а в рапорте ты просишь отпустить тебя с занятий
на один день по причине более чем уважительной.
занятий или иное какое нарушение моментально оборачивается взысканием, а
другие нарушают дисциплину и распорядок систематически и долгое время -
и ничего не происходит. В некоторых случаях списывают это на влиятельных
родителей нерадивого слушака, а в некоторых... Догадываются, что их пок-
рывает курсовой офицер.
ради надо бы заметить, что он и повода им не дает к себе придираться.
Отличник по всем предметам, дисциплинированный, подтянутый, вежливый.
Поэтому в долгом разговоре с Настей он не дал ей в руки ни одного факта,
Черепнин Владимир
Володихин Дмитрий
Конан-Дойль Артур
Березин Федор
Шилова Юлия
Курылев Олег