read_book
Более 7000 книг и свыше 500 авторов. Русская и зарубежная фантастика, фэнтези, детективы, триллеры, драма, историческая и  приключенческая литература, философия и психология, сказки, любовные романы!!!
главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

Литература
РАЗДЕЛЫ БИБЛИОТЕКИ
Детектив
Детская литература
Драма
Женский роман
Зарубежная фантастика
История
Классика
Приключения
Проза
Русская фантастика
Триллеры
Философия

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ

ПАРТНЕРЫ



ПОИСК
Поиск по фамилии автора:


Ðåéòèíã@Mail.ru liveinternet.ru: ïîêàçàíî ÷èñëî ïðîñìîòðîâ è ïîñåòèòåëåé çà 24 ÷àñà ßíäåêñ öèòèðîâàíèÿ
По всем вопросам писать на allbooks2004(собака)gmail.com


- Кто же это дерется книжками? - сказала Лика. - Вот еще выдумал! Книги
вовсе не для того.
- Почему же переплеты отрываются? Ведь если я буду сидеть спокойно и
читать, разве переплет оторвется?
- Конечно, не оторвется.
- Вот об этом я и говорю. Или вот, смотрите: страница оторвалась! Почему
она оторвалась? Наверно, кто-то сидел да дергал за листик, вместо того чтоб
читать. А зачем дергал, скажите, пожалуйста? Вот дернуть бы его за волосы,
чтоб не портил книг! Теперь страничка выпадет и потеряется, кто-нибудь
станет читать и ничего не поймет. Куда это годится, спрашиваю я вас?
- Верно, - говорим, - никуда не годится.
- А вот это куда годится? - продолжал кричать он. - Смотрите, собака на
шести ногах нарисована! Разве это правильно?
- Конечно, неправильно, - говорит Лика. - Собака должна быть на четырех
ногах.
- Эх, ты! Да разве я о том говорю?
- А о чем?
- Я говорю о том, что разве правильно в книжках собак рисовать?
- Неправильно, - согласилась Лика.
- Конечно, неправильно! А на четырех она ногах или на шести, в этом
разницы нет, то есть для книжки, конечно, нет, а для собаки есть. Вообще в
книжках ничего не надо рисовать - ни собак, ни кошек, ни лошадей, а то один
нарисует собаку, другой кошку, третий еще что-нибудь придумает, и получится
в конце концов такая чепуха, что и книжку невозможно будет читать.
Он взял резинку и принялся стирать собаку. Потом вдруг как закричит:
- А это что? Рожу какую-то нарисовали, да еще чернилами!
Он принялся стирать рожу, но чернила въелись в бумагу, и кончилось тем,
что он протер в книге дырку.
- Ну, если б знал, кто это нарисовал, - кипятился Шишкин, - я бы ему
показал! Я бы его этой книжкой - да по голове!
- Ты ведь сам говорил, что книжками нельзя бить по голове, - сказала
Лика. - От этого переплеты отскакивают. Костя осмотрел книгу со всех сторон.
- Нет, - говорит, - эта книжка выдержит, у нее переплет хороший.
- Ну, - говорю я, - если все библиотекари будут бить читателей по голове
книжками, то переплетов не напасешься!
- Надо же учить как-нибудь, - сказал Костя. - Если у нас будут такие
читатели, то я и не знаю, что будет. Я не согласен, чтоб они государственное
имущество портили.
- Надо будет объяснить ребятам, чтоб они бережно обращались с книжками, -
говорю я.
- А вы напишите плакат, - предложила Лика.
- Вот это дельное предложение! - обрадовался Костя - Только что написать?
Лика говорит:
- Можно написать такой плакат: "Осторожней обращайся с книгой. Книга не
железная".
- Где же это ты видела такой плакат? - спрашиваю я.
- Нигде, - говорит, - это я сама выдумала.
- Ну, и не очень умно, - ответил я. - Каждый без плаката знает, что книга
железная не бывает.
- Может быть, написать просто: "Береги книгу, как глаз". Коротко и ясно,
- сказал Костя.
- Нет, - говорю, - мне это не нравится. При чем тут глаз? И потом, не
сказано, почему нужно беречь книгу.
- Тогда нужно написать: "Береги книгу, она дорого стоит", - предложил
Костя.
- Тоже не годится, - ответил я, - есть книжки дешевые, так их рвать
нужно, что ли?
- Давайте напишем так: "Книга - твой друг. Береги книгу", - сказала Лика.
Я подумал и согласился:
- По-моему, это подойдет. Книга - друг человека, потому что книга учит
человека хорошему. Значит, ее нужно беречь, как друга.
Мы взяли бумагу, краски и написали плакат. На другой день мы повесили
этот плакат на стене, рядом с книжным шкафом, и начали выдавать ребятам
книжки. Выдавая кому-нибудь из учеников книгу, Костя говорил:
- Смотри, чтоб никаких собак, ни рож, ни чертей в книге не было.
- Как это?
- Ну, возьмешь да нарисуешь в книге какую-нибудь загогулину.
- Зачем же я стану рисовать?
- Будто я знаю! Мое дело предупредить, чтоб ни рож, ни собак. Это книжка
общественная. Если б это была твоя собственная книга, тогда, пожалуйста,
рисуй, но даже в собственной книжке не надо ничего рисовать, потому что
после тебя она достанется твоему младшему брату или сестре или товарищу дашь
почитать. Так что мое дело предупредить, а если ты не будешь слушаться, то
потом я не так с тобой буду разговаривать.
- Ну ладно, сказал - и хватит. Но Костя не унимался, и каждому, кто брал
книжки, он растолковывал в отдельности, почему надо бережно обращаться с
книгами.
После уроков он, пригорюнившись, сидел возле шкафа и с грустью смотрел на
поредевшие ряды книг на полках.
- Эх, - горевал он. - Снова книг мало стало! Так хорошо было! Шкаф был
полнехонек, а теперь хоть бери и опять где-нибудь доставай книг.
- Что ж тут такого? - утешал его я. - Ведь ребята прочитают и принесут
книги обратно.
- "Принесут"! Принести-то они принесут, да что толку! - ответил Костя. -
Они одни книжки принесут, а другие взамен их возьмут. Вот никогда и не
соберешь всех книг обратно.
- Зачем же их собирать? Ведь книги для того, чтоб читать, а не для того,
чтоб на полках стоять. Я взял и себе книжку, чтоб почитать дома.
- Как? - говорит Костя. - И ты берешь? И так книжек мало осталось.
- Да я, - говорю, - быстренько прочитаю и принесу. Тогда и он взял себе
книжку.
- Ну ничего, - утешал он сам себя. - Будет на одну книжку меньше. Все
равно их мало осталось.
С тех пор мы с Костей имели свободный доступ к книгам и стали много
читать. Костя так увлекся, что читал даже на улице. Возьмет из библиотечки
книжку, идет по улице и читает. Кончилось это тем, что он налетел на
фонарный столб и набил на лбу шишку. После этого он перестал читать на улице
и читал только дома.
К библиотечной работе он относился серьезно, и постепенно у него даже
характер переменился. Он стал аккуратным, более организованным и не таким
рассеянным, как был раньше. К ребятам он относился требовательно. Если
кто-нибудь приходил за книжкой с грязными руками, он начинал "пилить" его:
- Как тебе не стыдно? Почему у тебя такие грязные руки?
- Ну испачкались. Тебе-то какое дело?
- Как - какое дело? Ты ведь за книжкой пришел?
- За книжкой.
- И ты такими руками будешь брать книжку?
- Какими же мне ее еще брать руками?
- Чистыми надо брать руками. Ты ведь своими руками книжку испачкаешь!
- Ну, я приду домой - вымою.
- Нет, голубчик, иди-ка ты лучше под кран и вымой руки, а потом я тебе
дам книжку.
Если кто-нибудь брал книжку и долго не приносил, Костя делал ему выговор:
- И тебе не стыдно так долго книжку держать? Другим ребятам тоже хочется
почитать, а ты держишь и держишь! Если неохота читать, то отдай книжку
обратно, а потом снова возьмешь.
- Я ведь не прочитал. Прочитаю и принесу.
- Так ты, может, до скончания веков будешь читать!
- Зачем до скончания веков? Книжка ведь выдается на десять дней.
- Ну на десять дней. А ты когда взял?
- А я взял неделю назад. Еще не прошло десяти дней.
- А тебе обязательно надо, чтобы все десять дней прошли? Десять дней -
крайний срок. А ты прочитал раньше и приноси раньше, никто тебе не велит все
десять дней держать.
- Так говорят же тебе, что еще не прочитал!
- Ну, так читай быстрей!
Если кто-нибудь слишком быстро приносил книгу, ему это тоже не нравилось:
- Послушай, когда же ты успел прочитать? Вчера только взял книжку, а
сегодня уже обратно принес! Может быть, ты и не читал ее?
- Зачем же я тогда брал?
- Откуда же я знаю, зачем ты берешь! Может быть, ты только картинки
рассматриваешь.
- Что я, маленький?
- Ну ладно, рассказывай, о чем здесь написано.
- Что это еще за экзамен?
- Ну, мне нужно проверить, читал ты или не читал.
- Не твое дело! Твое дело выдавать книжки, а не проверять.
- Нет, уж если меня назначили библиотекарем, то я должен проверить. Если
ты не читаешь, то тебе, может быть, не нужно и давать книг. Пусть лучше
кто-нибудь другой берет, кто читает.
Приходилось ученику рассказывать содержание книжки.
ГЛАВА ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ
С тех пор как Костя исправил свою двойку по русскому и мы с ним стали
вести общественную работу, наш авторитет среди ребят очень повысился. Косте
разрешили играть в баскетбольной команде, и он оказался очень способным
игроком. Мы выбрали его капитаном своей команды. Костя очень хорошо
натренировал свою команду, и мы выиграли первенство в школьном соревновании.
От этого наш авторитет еще больше увеличился, и о нашей команде написали в
школьной стенгазете.
Но еще не все было у нас благополучно. Мы с Костей упорно продолжали



Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 [ 28 ] 29
ВХОД
Логин:
Пароль:
регистрация
забыли пароль?

 

ВЫБОР ЧИТАТЕЛЯ

главная | новости библиотеки | карта библиотеки | реклама в библиотеке | контакты | добавить книгу | ссылки

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА
Copyright © 2004 - 2018г.
Библиотека "ВсеКниги". При использовании материалов - ссылка обязательна.