Чтение 4–й страницы книги ~Необычайные приключения Робинзона Кукурузо~

Ели торт ложками, как кашу.

- Ну вс", продал! - неожиданно прошептал Ява.

- Что продал? - не понял я.

- Родину продал, иуда! Раз торты ложками уминают, значит, вс"! - Ява
сказал так решительно и убежд"нно, словно торт был неоспоримым
доказательством Кнышовой измены.

Мы были так взволнованы, что даже не заметили, как Кныш вышел из хаты.
Увидели его лишь тогда, когда он уже стоял на крыльце и скручивал цигарку.
От неожиданности я вздрогнул, и ветка подо мной треснула. Кныш заметил нас.

- А вы что тут делаете?! Ах вы ворюги! Ах вы щенята! По чужим деревьям
лазите, стервецы! Вот я вас сейчас! Я вам ноги из штанов повыд"ргиваю за
такое дело! А ну слазьте, злодюги!

Он стоял под деревом и так размахивал руками, что казалось, от этого
поднялся ветер. Слезть - это означало верную гибель. И мы стали карабкаться
вверх.

Кныш продолжал бушевать внизу.

- Дядя, детей любить надо, - вдруг жалобно сказал Ява.

- Да-да, нас надо любить, - поддакнул я, со страхом прислушиваясь, как
трещит подо мною ветка.

- Все советские люди любят детей, - продолжал Ява. - Об этом и
учительница говорила, и во всех газетах написано.

Кныш совсем рассвирепел:

- Я вас полюблю! Я вас так полюблю, что опухнете! Вы разве дети? Бандиты
вы, а не дети! Убивать надо таких детей! И тогда Ява сказал:

- Дядя, а вы знаете, мы вас в Киеве видели. Как вы в парке с каким-то
дядей торговались...

И Кныш вдруг умолк. Сразу. Так, как будто бы выключили радио. Потом
что-то такое невнятно пробурчал, что мы и не разобрали, и снова умолк. Вид у
него был обалделый.

Кнышиха, которая на крики своего мужа вышла из хаты и стояла на крыльце,
тоже какое-то время смотрела растерянно. А потом набросилась на Кныша:

- Ну, чего ты прицепился к детям? Чего? Ишь как напугались, бедняжечки,
лица на них нет...

- Да я разве что? - уже совсем другим тоном забормотал Кныш. - Я разве
бить, я только постращать хотел, чтоб по деревьям не лазили.

- Не бойтесь, мальчики. Слазьте и идите себе, идите, идите, - ласково
проговорила Кнышиха.

Нас не надо было долго упрашивать. Вмиг мы слезли с ореха, прошмыгнули
мимо Кнышей и выскочили на улицу.

- Ну, что ты скажешь? - спросил Ява.

- Ты смотри! Как он перепугался, когда ты сказал! Умолк, словно язык
проглотил. Значит, дело серь"зное.

- А я тебе что говорил!

- И Кнышиха сразу как вс" перекрутила, чтоб замять... От змеюка!

- Короче, за ними надо следить - это факт! Надо их разоблачить! Во что бы
то ни стало, любой ценой! Не жалея сил! Надо теперь всю жизнь посвятить
этому!

Впрочем, полностью посвятить себя разоблачению Кныша мы сейчас, к
сожалению, не могли. Через два часа в школу (мы учимся во второй смене), а
за уроки мы ещ" не садились.

Разом вздохнув, мы поплелись ко мне учить уроки.

ГЛАВА III. "ДЕТИ ЗА САЖЕЙ".

Сегодня контрольный диктант. Галина Сидоровна задала повторить
правописание суффиксов. Это и на экзамене будет.

- Провались они пропадом, эти суффиксы, вместе с префиксами и самой
грамматикой! И вообще она не нужна! Не вс" равно, как писать - грамотно или
неграмотно. Лишь бы понятно было, - раздраж"нно говорит Ява.

Но это вс" разговорчики. От них легче не становится. Я раскрываю учебник
и начинаю читать:

- "Если основа слова заканчивается на дэ, тэ, зэ, сэ, жэ, то для
образования существительных, обозначающих названия людей по их профессии,
занятиям, употребляется суффикс "чик", а не "щик". "Щик" во всех остальных
случаях. Примеры: переводчик, перепл"тчик, извозчик, разносчик, перебежчик.
Но - обойщик, стекольщик".

Закрываю учебник и говорю Яве:

- А ну повтори!

Ява смотрит в небо и начинает:

- Суффикс "чик", а не "щик", который обозначает профессию, пишется после
дэ, тэ... зэ... зэ... - И по глазам видно, что мысли его где-то
далеко-далеко, в лесу или на реке, среди шумливых камышей, где плещется рыба
и крякает в зарослях дикая утка. - Зэ...зэ... дэ, тэ... зэ.. тьфу! - Ява не
выдерживает: - А ну давай ты!

Я тоже закатываю глаза и начинаю бубнить:

- Суффикс "чик", а не "щик" пишется, когда основа оканчивается на зэ, дэ,
тэ, сэ... сэ... сэ... - Дальше этого почему-то не ид"т.

Я начинаю сначала, но опять не выходит. Тогда я чуть приоткрываю учебник
(палец мой предусмотрительно заложен на нужной странице) и пытаюсь
заглянуть.

Но Ява не да"т:

- Нет, нет, не подглядывай. Ты на память. На память у меня не получается.
Раскрываем учебник и снова читаем. Пока читаем - вс" в голове. Закроем - как
ветром выдуло.

- Вот заноза! - сердится Ява. - Каких-то пять букв - и никак не
запомнишь. Когда пишется "шик", легко - во всех остальных случаях, хотя
таких случаев миллион. А тут всего пять буквочек, после которых "чик", - и
хоть ты тресни... Слушай, знаешь что - давай придумаем на эти пять букв
слово. Слово большое - его сразу видно, а буквочки, как букашки, маленькие,
разве их запомнишь.

Мне эта идея понравилась, и мы начинаем сочинять слово.

- "Же-ле-зо", - говорит Ява.

Прекрасное слово, но "л" мешает (никому оно не нужно), и нету "д", "т",
"с" - большей половины букв.

- "Ди-вер-сант", - говорю я.

- Замечательное слово, ещ" лучше, чем "железо", но куда ты денешь "в",
"р", "н", и как ты вместо них вставишь "ж" и "з"?

Мучились мы долго. Какие только слова не брали! И "дот" и "динамит", и
"желток", и "зонтик", и даже "дизентерия". Все они были неподходящие.

- "Же-же... жест"... - задумчиво тяну я.

- А зэ и дэ куда прикажешь всунуть?

- "До-о-лжность", - бормочет Ява.

- Зэ нету в твоей "должности". И лы здесь, и ны. Не проходит такая
"должность".

- А ну е" в болото! - сердится Ява.

- "Бо-ло-то", - бормочу я. - Тьфу! Так и с ума сойти можно!

- Слушай, - раздраж"нно говорит Ява, - а кто сказал, что обязательно
нужно только одно слово? А если два коротеньких? А ну, какие там буквы?..
Дэ, тэ, зэ, сэ, жэ... Значит, так... Дэ, тэ... дэ, тэ... Ну, так о чем
разговор? Дэ,, тэ - это "дети". Ясно. Дальше что там? Зэ, сэ, жэ... сэ...
сэ... жэ. "Са... жа"... "Са-жа"... "Дети", "сажа"... Остается зэ... зэ...
за... "Дети за сажей". Вс"... Готово.

- Что - готово? Ерунда какая-то! "Дети за сажей"... Никакого смысла!

- А какого тебе ещ" смысла? Что ты - стихи сочиняешь, что ли? Тебе
правило надо запомнить. Чтоб знать, что после чего пишется. А он - смысл,
смысл!.. "Дети за сажей". Я, например, уже запомнил. "Дети за сажей" -
"чик", вс" остальное - "щик". Здорово! Почти как стихи. - А вообще ничего,
запомнить можно, - согласился я.

- Не "ничего", а просто здорово! - радовался Ява. - Вот если бы на все
правила такое попридумывать! Сразу отличниками можно стать. Ну мы и молодцы!
Гении!

Никогда мы не шли на диктант в таком вес"лом настроении. Пели:

"Нам не страшен серый волк..."

- Чего это вы распелись? Наверное, забыли, что сегодня контрольная? -
спросила нас возле школы Ганя Гребенюк, наша одноклассница.

- Ничего мы, Гребенючка, не забыли, - ответили мы. И снова запели: - "Нам
не страшен серый волк..."

Когда мы вошли в класс, то заметили, что все очень волнуются. Особенно
наш первый отличник Ст"па Карафолька. Он сидел за партой белый как сметана и
дрожал.

Лучше сроду не получать пят"рок, чем так портить здоровье.

В класс вошла Галина Сидоровна.

Все положили перед собой чистые листы бумаги, взяли ручки и вытянули шеи,
как гусаки, - приготовились.

Галина Сидоровна начала диктовать:

- "Старый извозчик прив"з в штаб белогвардейского перебежчика". Я вмиг
представил себе старого извозчика, похожего на деда Саливона, такого же
добродушно-лукавого и беззубого, который вез"т на прол"тке в штаб
растерянного, похожего на Карафольку, белогвардейского перебежчика.

"Хороший диктант, - подумал я, - очень даже л"гкий и понятный".

- "Старый... извозчик..." - ч"тко, по словам, диктовала Галина Сидоровна,
прохаживаясь между партами.

Высунув язык и склонив голову набок, мы старательно скрипели перьями.

- "...извозчик..."

Я на секунду замер.

"О! "Дети за сажей"... точно! Так что же после этих "детей"? "Чик" или
"щик"? "Чик" или "щик"?"

Этого я не помнил, хоть убей. Слышалось "щик", безусловное, стопроцентное
"щик", а не "чик". - "...прив"з... в штаб..." - продолжала диктовать Галина
Сидоровна.

Больше думать было некогда, и я аккуратно вывел: "извощик".

"Перебежчика" я за компанию (раз уж они ехали на одной прол"тке) тоже