Чтение 4–й страницы книги ~Проклятый и благословенный~

энергия поля - вырожденная энергия.

Большего, полагали, не дано. Вышло: есть большее. Или есть вместо. Но
ЧТО? Почему вместо вырожденной энергии мы обнаружили выродков нашего
сознания?

Есть древний прием; высказаться-осознать. Уверен, что не получится. И
тем не менее должен попытаться. Иначе безумие укоренится, а страх обер-
нется ужасом.

Я попал в детство. Свое детство. Сознание раздвоилось. Я ощущал себя
ребенком. Не в эмоциях и речениях, а тем, прошлым. Двадцать лет жизни
исчезли. И параллельно видел себя со стороны. Облик соответствовал было-
му. Жидкие светлые волосики, короткие штанишки, колготки, бактерицидный
клей на ободранных локтях... Похож на девочку... Стереофото из семейного
альбома...

Мучила важная проблема: смесь вкусных вещей - вкусна ли? Например,
ежевичное варенье, пикули и сырое песочное тесто. Или так майонез, ли-
монный крем, гречневая каша с молоком. Странный был ребенок; любил каши.
Смешать бы все в тазу! И есть ложкой. Останавливало одно: таз спрятан у
мамы. Пахло ванильным мороженым.

Глубокомыслие отпустило; встретился с приятелями. Идиотизм заключался
в следующем: м о е детство, вернувшееся в абсолютном вакууме, пересек-
лось с детством экипажа. Не знал я никого из них двадцать лет назад, вот
беда! Познакомились на отборе. И детских фотографий не видел в жизни.
Перед возвращением на Землю - когда обменивались "выродками" - описал
каждого, каким лицезрел "во сне". Подтвердили. Их изумление - выше мое-
го: сходство-до малейших деталей. И образ мыслей подобен. Насколько пом-
нят себя.

Я впал в детство. Допускаю. Правильнее: "меня впали". Нечто воз-
действовало на мозг, высвобождая воспоминания. Бред, по сути своей: вок-
руг пустота. Но возьмем как гипотезу. А память шести человек - как в мою
влезла? Семь ниточек, ведущих в полузабытое прошлое - неповторимое, у
каждого свое и посторонним неведомое,- к а к сплелись?

Сидели рядком на скамеечке. Чинно, степенно-благовоспитанные детишки.
Ногами болтали, рассуждали. Кто в носу ковырял, кто ногти грыз, кто укус
комариный расчесывал. Дружки - любой скажет. А подружиться им - через
двадцать лет!

Командир - вихрастый, штаны на помочах старомодных - вперехлест,
гольфы сползли, настроен воинственно: чуть что - соседа локтем в бок.

Помощник-анемичный, вялый. Зовут "дистрофиком". Кожа тонка: на шее
все жилки видно. Почти прозрачный. Спорить не любит и не хочет, но при-
ходится: компания втянула в дискуссию. Физик-конопатый до умопомрачения.
За веснушками лица не видно. Огненные волосы не во все стороны, как у
рыжих обыкновенно, а напротив-аккуратной челочкой. Вожак-Командир, но и
этот из лидеров, за чужое верховодительство отчаянно переживает. Потому
и любое слово - главарю наперекор.

Психолог - из тех, что в школе становятся круглыми отличниками и за-
нудами. Все знает, но снисходительно молчит, если скажет что - обяза-
тельно проверенное и в точку. Таких родители с трех лет "по-взрослому"
одевают, а с пяти уже на коррекцию зрения водят: читают все, что под ру-
ку попадается, даже кулинарные книги.

Техник меньше всех ростом, потому и ехиден. Нос острый, как у лисы,
глаза - щелочки, рот от уха до уха. Первый подпевала Командира. Тот ему
брезгливо потворствует, остальные - и я в том числе, не тот, который
смотрит со стороны, а тот, что сидит на лавочке третьим справа,- нена-
видят. В начальной школе потенциальный ябеда и подхалим. Лупить будут
нещадно.

Наконец, Навигатор - "вещь в себе". Отрешен, суров, словно наперед
известно: через пару десятков лет быть ему "звездным штурманом". Одна из
редких натур: в цели жизни уверен с малолетства, идет к ней упорно и до-
бивается максимального. Знает все о типах космических кораблей, о трех-
мерных лоциях, о системе координат в пространстве, любой разговор сводит
к "эклиптике", "космовекторам". Любимое присловье: "Эх, суперсвет бы!"
Как в воду смотрит: в числе первых окажется, кто пространство перехит-
рит.

А дебаты у нас нешуточные: спорим, какая игра лучше.

- Конструктор!- выкрикивает Физик, стремясь к приоритету.

- Смотря какой конструктор,- важно и снисходительно цедит Командир.
- Конструкторы разные бывают.

- "Построй сам",- хихикает Техник.- Кубики. Робя, рыжий в кубики до
сих пор играет!

- У-у, лиса!- Физик гневно потрясает кулачками.- И не кубики вовсе
- аналоговый на микротриггерах! Мне такой конструктор отец подарил. С
полиэкраном!

Командир ощущает потребность в возврате инициативы.

- Хлам!- бросает он.- Ясли... "Живой мир"-это вещь. Нацепил шлем и
крути ручки. Хошь - в космосе летишь, хошь - в джунглях крадешься. Не то
что твои "тригры-мигры"!

- Хлам?!- глаза Физика стекленеют.- Да ты сам знаешь кто? Спор гро-
зит баталией. Выступаю я:

- Кончай, братцы! Тебе-то, рыжему-то. А я технические игры не люблю.
Вот в "пришельцев" сыграть бы! Айда, а? Дистрофик водить будет. Он все
равно прятаться не умеет, уши за парсек видны. Пусть "Центр" охраняет.
Чур, я в дальнем патруле! Дистрофик багровеет. "Лиса" опять скалится.

- Прише-е-ельцы,- тянет он, опасливо косясь на командира.- Ты еще
"индейцев" предложи. Ща луки сделаем, стрел наломаем. Возня одна...

- Ты сам-то, "лиса-морда коса", во что играешь? Небось ни во что!

- Я... это... я тоже "живой мир" люблю. Особенно "оверсан". Солнце
очень красиво можно вообразить... Командир благосклонно кивает. Мы с Фи-
зиком орем нараспев:

- Лиса - подлиза! Лиса - подлиза!- и на ходу сочиняем, смело круша
стереотипы женского и мужского рода:

- Лиса - болван. Захотел "оверсан". Полетишь башкою вниз, Потому что
ты - подлиз!

- Дистрофик, а ты что скажешь? - Это вступает Командир. Оппозиция на-
ша ему не нравится. У Психолога же и спрашивать нечего. Заранее знаем:
скажет "шахматы", или "литературная викторина", или "герои любимых книг"
- что-нибудь в таком духе.

- Я? - Дистрофик смущается и краснеет снова.- Я, ребят, так... ниче-
го.. Я лото люблю. Мы с папкой и мамой часто в него играем. Хорошая иг-
ра, не верите?

- Чо-то ? - Лиса скатывается со скамейки. Хохочет. Но продолжать не
смеет: натыкается на грозный взгляд Навигатора.

- Не трожь его! Слышь? А ты, старшой, тоже мне!- накидывается Нави-
гатор на Командира.- Дал бы лисе по шее, чтоб не вонял. Лото - хорошая
игра. И "Живые картины" хорошая. И конструктор у Рыжего ничего себе. А
вот у меня мечта,- он задумчиво вскидывает глаза,- "Лабиринт-ловушку"
заиметь!

- Какую "ловушку"? - удивляются все.- Мы про такое и не слыхали.

- Это новая игра. Я только сегодня узнал. Значит, во-от такая голови-
зионная рамка. В ней вырастает трехмерный лабиринт. И внизу пять "зайчи-
ков" горят. Ну и пятнадцать рычажков, само собой. Надо зайчиков по лаби-
ринту провести всех одновременно, а потом их в особую ловушку загнать.
Если загонишь - лабиринт пропадает, и появляется сногсшибательная голо-
визия, всякий раз новая. А если хоть одним "зайчиком" за светоплоскость
заденешь, все пять назад возвращаются.

- Вот это да!- выдыхаем мы с шумом. Замолкаем: каждый разрабатывает
план, чего бы такое дома сделать, чтобы отец за это "ловушку" принес...

И все кончается. Мир детства ужимается до кают-компании Корабля. На
хронометре - расчетное время. Минута. Вокруг - остолбенелые лица экипа-
жа.

Сначала думал: мы все в детстве побывали. И каждый самим собой был.
Потом - нет. "Сны" у всех индивидуальные оказались. Я один такой "счаст-
ливый". Не только на двадцать лет "помолодел" в ту минуту, но и в мозги
прочим умудрился залезть. Знать бы- КАК!

Бросился к приборам. И после того, что было, даже не удивился. Все
работает нормально, однако стопорные "дубли" - те, что на показаниях в
момент эксперимента должны стоять,- словно взбесились. Математический
реактор - нуль. Малый реактор - нуль. Абсолютное смещение-нуль. Это еще
можно понять. Но и относительное - тоже нуль. Будто вся Вселенная на ту
самую минуту застыла! Полевая защита: "дубль-стопор" сломался! И нако-
нец, ручной калькулятор - наш "суперабак" - САМ ПРИШЕЛ В ДВИЖЕНИЕ. Я по-
играл шариками, требуя конечный результат. Ответ-бесконечность! Но бес-
конечность ЧЕГО?!! Вот и выговорился..."

В памяти еще раз возвращаюсь к смерти Психолога. Смерть эта по-
действовала на меня ужасно. Как-то не привыкли мы, чтобы люди вот так
просто умирали. Ведь совсем молодой был, тренированный мужчина. Испытан-
ный всевозможными тестами и отобранный после тщательнейшего медицинского
отсева. И вдруг кровоизлияние в мозг... Я ведь и сам рвался в экспери-
мент: тогда еще, когда группа только формировалась. Казалось: по всем
статьям подходил, по здоровью тем более. И надо же было им найти невин-
ную отроческую тахикардию! Моментально категорический отказ. И многочис-
ленные ряды "отсеянных" стали на одного человека больше. А друг мой Пси-
холог попал. И... пропал...

Как же это расценивать? Мне повезло? Или все-таки ему? Мне, который
по причине чрезмерной детской активности - нежеланной причине!- остался
жить? Или ему, который, хотя и умер, успел побывать на грани Неведомого?

Я возвращался на вылеченной "квадриге" домой. В пути у меня еще не
возникала идея самому принять участие в разгадке тайны: полагал, что и
без моей скромной персоны найдется немало пытливых умов. Но двух вещей
не знал я тогда: во-первых, что фонна Психолога мне адресована будет, а
во-вторых, новой, более ужасной, чем предыдущие, вести.