АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КНИГ |
|
|
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ |
|
|
|
бы не твое вчерашнее поведение, я могла бы, пожалуй, иавиниться пе-
ред тобой...
- Не надо, я переживу,- сказал Кирилл. Ева Петровна кивнула.
- Я тоже думаю, что переживешь. Кроме того, твоя попытка скрыть
вину Чиркова делает тебя фактически его сообщником.
- Каким сообщником?- удивился Кирилл.
- Обыкновенным! Сообщником в краже кошелька.
- В котором не было никакой стипендии, а было всего четыре руб-
ля,- сказал Кирилл. - Ох и нажились мы!..
Опять кто-то тихо свистнул. А длинный Климов спросил:
- Откуда ты знаешь?
- От хозяйки кошелька,- сказал, не оборачиваясь, Кирилл.
Теперь кабинет биологии наполнился перешептываниями, негромкими
вопросами и возгласами.
- Это не имеет никакого значения!- воскликнула Ева Петровна.-
Кража остается кражей! Сорок рублей или четыре - что это меняет для
нас?
- Для Чиркова меняет,- сказал Кирилл.- Если бы он знал, что в
кошельке нет стипендии, он не нырял бы за ним в холодную воду. И се-
годня я не вызывал бы ему врача.
- Куда нырял?- громко спросил Димка Сушка и гоготнул.
- Пускай Кирилл все объяснит,- потребовал Валерка Самойлов.-
Ничего не понять.
Кирилл повернулся к нему.
- Вот именно, что не понять. А чтобы понять, надо разобраться.
А разбираться разве охота?
Ева Петровна посмотрела на часы.
- Разбираться будем после уроков на классном часе, а сейчас
займемся биологией. Кстати, пусть Векшин идет к доске и с той же
энергией, с какой он защищал Чиркова, расскажет домашнее задание.
- Не пойду я к доске, потому что не учил.
- Векшин - два, - сообщила Ева Петровна и открыла классный жур-
нал.
- Правильно,- сказал Кирилл.- Сперва отобрать, портфель с учеб-
никами, а потом - два. А как я должен был учить?
Ева Петровна придержала занесенную ручку.
- Во-первых, я портфель не отбирала. Во-вторых, Черепанова от-
несла его тебе домой.
- Слишком поздно отнесла, у меня уже другие дела были,- скучным
голосом сказал Кирилл.
- Очевидно, более важные, чем уроки...
- Достаточно важные,- сказал Кирилл. Урок он мог ответить: он
помнил тему. Но он понимал также, что двойку ему ставить нельзя, не
по правилам. Кроме того, отвечать у доски, будто ничего не случи-
лось, было тошно.
- Если ты, Векшин, считаешь, что оценка несправедлива, можешь
обратиться к завучу, - сообщила Ева Петровна. - А пока попрошу днев-
ник.
- Пожалуйста,- сказал Кирилл и понес дневник учительнице. Двой-
ка сейчас его не волновала. Он по-прежнему ощущал холодную, спокой-
ную злость.
Ева Петровна вывела оценку и, подумав секунду, начертала на по-
лях:
"Демонстративно отказался отвечать урок пререкался с учителем".
- После слова "урок" нужна запятая, - сказал Кирилл.
Ева Петровна поставила запятую и утомленно произнесла:
- А теперь пусть Векшин покинет кабинет. Я понимаю, что нарушаю
закон о всеобуче, про который вчера напоминал Климов, но вести урок
при Векшине я сейчас не могу. Пусть Векшин жалуется хоть в минис-
терство.
- Не буду,- сказал Кирилл.- Пусть министерство работает спокой-
но.
Он собрал портфель и с облегчением ушел из кабинета. Встал в
коридоре у окна.
В голове была паутаница. Все опять шло наперекосяк. В чем-то он
был прав, а где-то поддался досаде и сам полез на скандал... Где, в
чем? Как вообще разрубить этот клубок, замотавшийся со вчерашнето
дня?
Во дворе на спортивной площадке третьеклассники гоняли мяч.
Между столбами баскетбальных щитов стояли вратари: с одной стороны
мальчишка в желтой майке и громадной кепке, с другой - девочка с
растрепанными косами, в зеленом тренировочном костюме. Над пестрой
кипящей толпой невозмутиамо возвышался молодоё физрук Георгий Конс-
тантинович.
Разноцветные команды сгрудились у мяча, и наконец получилась
вдохновенно орущая куча. Вратари не выдержали и бросились в свалку.
Георгий Константинович начал обрадованно дуть в судейский свисток.
Кирилл улыбнулея: когда-нибудь и Антошка будет так же гонять
мяч...
Послышались тяжелые шаги. По коридору, чуть колышась, двига-
лась директорша Анна Викторовна. Кирилл вздохнул и приготовился к
продолжению неприятностей.
- Здрасте,- обреченно сказал он, когда Анна Викторовна прибли-
зилась.
Она кивнула и остановилась.
- Если не ошибаюсь, опять Векшин...
"Опять",- сердито усмехнулся про себя Кирилл и промолчал.
- Почему не на уроке?
- Выставили,- сказал Кирилл.
- Похвальная откровенность. А за что?
Кирилл вынул дневник, открыл сегодняшнюю страницу и молча про-
тянул Анне Викторовне.
Она ваяла, прочитала. И вдруг опросила просто, совсем не по-ди-
ректорски:
- А что случилось-то?
- Портфель вчера отобрали, а там учебник был. Я выучить не ус-
пел.
Она вздохнула.
- Если постараться, можно было бы найти выход, а?
- Можно, - раванодушно сказал Кирилл. - Но зачем отбирать порт-
фели?
- То есть это дело принципа?
Кирилл пожал плечами.
Она для чего-то повертела дневник в руках и отдала Кириллу. Со-
лидно, хотя и негромко произнесла:
- Ненужный, совсем ненужный конфликт. Зачем этот накал, Векшин?
- Какой накал?
Анна Викторовна помолчала.
- Хорошо,- вдруг сказала она.- Пожалуй, я попрошу Еву Петровну
ликвидировать эту двойку. А ты потом вьгучишь урок и ответишь.
Кирилл удивился. Но, удивившись, он остался спокойным.
- Ответить я могу и сейчас. Разве в двойке дело?
- А в чем же?
- Вообще... во всём.
- Как же понять это "вообще"?
- Это трудно оказать словами,- проговорил Кирилл, глядя на
третьеклассников во дворе.- Ну, этот хор, портфели... все остальное.
Когда обвиняют, не разобравшись... Когда взрослый обязательно прав,
а ученик обязательно виноват...
- Ты неправ, Векшин,- сказала Анна Викторовна.
- Ну, вот видите...
Она вдруг засмеялась:
- Да нет, ты в данном случае неправ. Учителя тоже ошибаются,
кто же с этим спорит.
- Когда ошибаемся мы, попадает нам, - сказал Кирилл.- Когда
ошибаются учителя, все равано попадает нам. Как вчера.
- А ты посоветуй, как жить без таких ошибок,- предложила Анна
Викторовна.- Ты можешь?
Кирилл посмотрел на нее и не понял: шутит она или всерьеэ?
- Не могу,- сказал он.- Да и бесполезно.
- Почему бесполезно?
- Во-первых, вы не послушаете... А во-вторых, что советовать?
Если и потоветую Александру Викентьевичу быть добрее, он же все рав-
но не станет.
- Добрее... Он настойчив, он добивается от вас знаний и дисцип-
лины. Иногда даже против вашей воли. А вам кажется, что он суров. Вы
как маленькие дети, которые обижаются на медсестру со шприцем... А
ты слышал такие стихи: "Добро должно быть с кулаками"?..
- Слышал,- сказал Кирилл.- Но здесь же школа, а не секция бок-
са.
Анна Викторовна долго и задумчиво смотрела с высоты могучего
роста на нестриженую голову Кирилла. Он опять отвернулся и стал гля-
деть во двор. "Сейчас скажет: почему не остригся?" - подумал он.
Анна Викторовна сказала:
- Ступай на урок. Я предупрежу Еву Петровну.
- Ой, пожалуйста, не надо!- взмолился Кирилл.
Она почему-то шумно вздохнула.
- Ну, как узнаешь, Векшин... Только не думай, что все учителя
ужасно несправедливые люди.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 [ 33 ] 34 35 36 37
|
|