очень трудны и большею частью ошибочны, ибо наш
точное определение убивает возможность понимания. Например, вы можете
сказать, хотя я не ручаюсь, что это всегда будет верно, что главной
характерной особенностью влияний А является то, что они всегда эгоистичны,
тогда как влияния В неэгоистичны. Но люди понимают эти слова столь различно,
что это мало о чем говорит. Вы можете сказать также, что влияния А требуют
отождествления, а влияния В могут существовать без отождествления, и что
если имеется отождествление с влияниями В, это портит их. Действительно, чем
больше отождествление с влияниями В, тем больше они становятся влияниями А.
Но всего этого недостаточно, чтобы объяснить разницу между ними.
А правильным отношением к жизни? Можем ли мы полностью обойтись без влияний
А?
законными интересами в жизни. Если вы не исчезаете в них, они совершенно
безвредны. Человек должен принимать все, что приходит, только не
отождествляться. Влияния А не опасны сами по себе, опасно только
отождествление. Поэтому вопрос стоит не об отказе, а о наличии некоторого
интереса к влияниям В, о том, чтобы не быть всецело под властью влияний А.
Если люди заинтересованы в этих влияниях В, они имеют магнетический центр;
если не заинтересованы, они не имеют никакого магнетического центра.
найти школу или, если он оказывается вблизи нее, он может распознать ее. Но
если он не имеет никакого магнетического центра, он не заметит ее или не
будет интересоваться ею. А если он встретит школу или человека, которые
передают влияния другого рода, влияния С, магнетический центр поможет ему
распознать эти новые влияния и усвоить их. Если он не усвоил сначала
достаточно влияний В и поэтому не имеет никакого магнетического центра, или
если его магнетический центр ложен или слишком слаб, человек не распознает
влияния С. Или он может встретить ложную школу и получить неправильное
обучение и, вместо того, чтобы стать лучше, становится хуже; вместо
приобретения -- он теряет. Влияния С отличаются от влияний В в том, что они
сознательны, вместо того, чтобы быть случайными как по своему происхождению,
так и по своему действию, в то время как влияния В являются сознательными по
своему происхождению, но случайны или механичны в своем действии. Влияния С
являются влияниями школы.
опыта, достаточно искушений от влияний А и достаточно
служить в качестве влияний В; другими словами, они будут совершать данную
работу, как более простой инструмент, и не будут иметь своей полной
ценности. Когда человек уже пытался что-то делать и понял, что обычные
средства не удовлетворяют его, не дают того, что он хочет, тогда человек
ценит влияния С. Но если влияния С приходят раньше этого понимания, то люди
воспринимают эти влияния на уровне других влияний, и тогда влияния С теряют
свою силу. Очень важно понять это.
вашего магнетического центра. Если магнетический центр правилен, вы готовы к
распознаванию правильных вещей;
ежедневно. Почему существует так много необоснованных и ложных школ, без
какого-либо материала? Потому что люди имеют ложный магнетический центр.
Например, может случиться, что человек с ложно сформированным магнетическим
центром может натолкнуться на школу, которая претендует на связь с
эзотеризмом, тогда как в действительности никакой связи не существует. В
этом случае влияния, которые должны были быть влияниями третьего рода,
становятся влияниями первого рода, то есть никуда не ведущими.
если они имеют ложный магнетический центр, они убеждают себя, что результаты
хорошие. Каждый может обмануть себя в чем угодно.
возможностей найти ложную школу, потому что школа должна иметь влияния С, то
есть идеи, идущие непосредственно от высшего разума. Что значит
"непосредственно"? Это значит -- идущие не через книги, не через обычное
обучение, доступное каждому. Эти идеи должны идти из другой школы, а к этой
школе -- опять из другой школы и т. д., пока кто-либо не придет к
первоначальному источнику. Если нет идей такого рода, то это только имитация
школы. Это не значит, что школа должна быть непосредственно связана с
источником, но она должна была в определенное время получить идеи такого
рода, и тогда люди могут работать над ними. Но если она не имеет идей,
отличающихся от обычных идей, она не является школой; тогда, в лучшем
случае, это -- школа на уровне В-влияния, то есть философская или научная
школа. Она может быть названа школой только в том случае, если через нее
человек имеет шанс стать человеком No 4 (хотя и не
можете найти правильное направление только в том случае, если это школа
правильного типа. Если вы приходите к школе ложного типа, вы теряете то, что
можете изучить сами по себе.
интересуется школьной работой. Человек живет на влияниях В, но теперь он
получает лучший материал, более концентрированное знание, чем прежде. Кроме
того, многие вещи, которым человек научился прежде, могут быть полезны для
него, когда он присоединяется к школе, особенно после того, как он отбросил
все, что бесполезно. В обычной жизни человек не знает, что учить и что
отбрасывать. Например, многие вещи, в которые человек верит, не имеют
значения, но человек часто не может распознать это и принимает все их на
одном и том же уровне -- как те, которые имеют значение, так и те, которые
не имеют его. Но в самоизучении, согласно методам школы, он учится
распознавать в себе воображаемые ценности и, благодаря этому, раскрывать
воображаемые ценности вне себя. А затем, значительно позднее, после
длительной работы, группа "я" или личность, которая была магнетическим
центром, развивается в "Заместителя Управляющего".
влияниями С, они начинают влиять на магнетический центр. И тогда в этот
момент человек становится свободным от закона случая. Чем обширнее
магнетический центр, тем человек более свободен от закона случая. Это
значит, что он становится свободным от этого закона только в тот момент,
когда он связан с влияниями С.
становится "Заместителем Управляющего"; является ли он семенем постоянного
"я"?
работу, может стать "Заместителем Управляющего", что означает личность,
победившую другие личности, -- но это не приходит сразу. "Заместитель
Управляющего" является значительно более высоким, чем магнетический центр.
Магнетический центр образуется из В-влияний, в то время как "Заместитель
Управляющего" создается из усилий. Магнетический центр есть семя, зародыш
"Заместителя Управляющего".
не имеет воли или выбора и управляется случаем, ибо все в обычной жизни
происходит механически, случайно; в ней нет разума. И точно так же, как
внешняя жизнь человека
управляется как внутренними, так и внешними влияниями, которые равным
образом случайны. Вы поймете это, если осознаете, что это значит, что
человек спит, что он не может "делать", не может помнить себя; если вы
Посняков Андрей
Херберт Фрэнк
Дальский Алекс
Херберт Фрэнк
Каменистый Артем
Шилова Юлия