встречать сыночка. - Дед наконец отпустил ладонь Саввы. - Теперь уж все само
собой идет, по природе.
вот он, все сделал! Да я сразу понял, как за ним прилетел, что он сделает!
отвели в какую-то комнату, раздели, уложили в постели. Савва уже не очень
следил за тем, что происходит. Однако, проваливаясь в беспамятство, услышал
за стенкой громкий плач новорожденного.
***
Водки не жрете, денег не берете, от баб отказываетесь! Ну, доживите хоть
чуток в отеле нашем.
доставили, откуда взяли, - отвечал все еще не окрепший дед. Мне завтра надо
к своей смерти готовиться.
сыном с того света вернул, а теперь сам туда собрался? Куда торопиться-то?
авторитета. - Так что, если помощник Савва когда покинет место моего
упокоения, ты уж посмотри, чтобы крест на месте стоял. Ежели покосится,
распорядись, чтоб поправили.
Скажешь тоже! Раз лететь надо, я не держу. Съездите пока к магазину на
лошади, возьмите, какой продукт требуется, а я вертолетчикам дам команду.
***
дед. И все же Антоний ходил, обнимая рябины, березу, шуршал листьями, глядел
на голубое небо, на низкое солнце, пронизывающее яркие осенние деревья, и
приговаривал с наслаждением:
тютелька остается, а?
жизни нечаянно обидел, покаялся в явных и скрытых прегрешениях и лег во
гроб, заранее приготовленный еще вчера. Там он поворочался, чтобы устроиться
поудобнее, взял в руки иконку, прочел вслух молитву и заснул.
не желал. Савва это чувствовал. Лицо его было спокойно-сосредоточенным. К
полудню, замучившись от страшного ожидания, Савва задремал, но внезапно
ощутил печальную пустоту. Он вскочил, и его даже зашатало, словно земля под
ним вздрогнула, словно из него утекала влитая в тело жизненная сила.
уже все знал. Старик лежал с иконкой на груди, такой же сосредоточенный, но
уже не живой,
памятном месте сделал холм, поставил тяжелый камень и укрепил крест.
он прожил здесь всю зиму, особо отметив и девять, и сорок дней со дня
кончины, а в начале лета двинулся в путь навстречу своей старой жизни.
Зачем убирают волосы в пук
шестое место, электронная почта приносила ему время от времени
соблазнительные предложения. Кстати, шестое место по России было не только
не плохо, а очень даже хорошо. О его сайтах написал сам Антон Носик в своих
Интернет-газетах. И несколько молодежных журналов взяли у него интервью.
Предложения же поступить на работу ему приходили от рекламных фирм. Только
все они были в Москве. А он учился в Петербурге. И хотел здесь жить.
было, и трубку сняла Ольга,
твердый голос.
Геннадьевич! Он понадобился какому-то солидному человеку". Но было уже
поздно. Если бы у них стоял определитель номера, он бы записал телефон
звонившего. А теперь Пете лучше и не говорить о звонке, что толку.
у нее было столько дел, которые она делала, превозмогая усталость, что мысли
об этом звонке попросту вылетели из головы.
***
том, что его направляют в слабую в педагогическом отношении школу. Его
предупредила об этом Нина Евгеньевна Кредина, и он был готов к худшему. Но
действительность превзошла все его самые пессимистические ожидания. Учителя
являлись в школу одетыми бог знает во что. В старые времена было просто
немыслимо увидеть учителя в свитере, а не в пиджачной паре. Исключения
делались только для физкультурника и трудовика. Здесь же мужчины приходили в
джинсах и ковбойках, женщины - в брюках! Да что там в брюках - с
распущенными волосами, в которые вплетены какие-то деревянные висюльки! А
этот, преподаватель информатики! (Аркадий Петрович не совсем точно знал, что
такое информатика, и на этом основании считал, что это нечто школьнику
совершенно ненужное.) Лохматый, в комбинезоне! Человек просто чудовищного
вида! В прежние времена если бы кто-то из учеников решился явиться в таком
виде в школу, Аркадий Петрович немедленно бы отправил его домой с наказом
без родителей не возвращаться. А тут не ученик, а учитель!!!
педагогический коллектив? Некоторые были накорябаны кое-как, вкривь и вкось.
Нет чтобы аккуратно, по линеечке расчертить лист, заполнить его ровными
печатными буквами. Написали так, что слов не разобрать. (Некоторых слов
Аркадий Петрович попросту не знал, но не догадывался об этом.) Придется
попросить все переписать. Особенно, опять же, учителя информатики. У него в
плане просто черт ногу сломит. Ничего не понятно! Примерно так и был
построен очередной педсовет. Домашнев выступил с пламенной речью. Он не
называл фамилий, но всем и так было ясно, о ком или о чем идет речь.
прилично, строго. Иначе какой может быть учебный процесс? Кто будет уважать
учителя, распустившего свои лохмы? Его ни один ученик не воспримет всерьез!
А почерк! Мы добиваемся от учащихся хороших почерков, потому что это основа
основ. Человек, не умеющий аккуратно и разборчиво писать, не сможет
впоследствии стать хорошим полноценным работником. А что получается у нас? У
нас сами учителя скребут что-то как курица лапой. Чему такой учитель может
научить своего ученика? Неряшливости, лени, наплевательскому отношению к
окружающим и к общественному мнению. В свете этого я попрошу вас о
следующем. С завтрашнего дня мужчины приходят на занятия в костюмах и при
галстуках. Женщины в юбках длиной до середины колена. Чтобы не было мне этих
мини.
юбки почти до пят.
он пристально посмотрел на англичанку, - должны быть убраны в пук.
- Поясните, пожалуйста.
выражением лица.
удовлетворен. Те, кого это касается, знают об этом. - И он метнул взгляд на
Аллочку, которая, видимо, вызывала его особое раздражение. - Теперь планы
уроков, - продолжал директор. - Практически всем придется их переписать.
Почерка ужасные. А оформление? Вот это что такое? - Он поднял над головой
неровно вырванный из блокнота лист, на котором от руки были сделаны кривые
графы, кое-как заполненные. - Что здесь можно понять? Я лично не понимаю
ничего. Половина вообще не по-русски.
принадлежал демонстрирующийся план.
Windows-98". Чего тут не понять? Или вы как хотите? Чтобы я писал "Виндаус"
или "Винды", может быть?
существует. Я не могу ее придумать, потому что ребятам потом работать и
общаться не со мной. И если кто-то не знает, что такое Windows, то это уже
не моя проблема.
заметил директор. - Но это большой вопрос, и мы к нему еще успеем со
временем вернуться. А сейчас я хочу продемонстрировать вам еще один план
урока. - Он поднял над головой очень аккуратный, заполненный крупными
полупечатными буквами план Аллы Александровны. - Это вот как прикажете
понимать?