"прежний" интеллект, по крайней мере по глубине его, физически вымахивают в
таких "амбалов", что страшно становится. Из-за резко увеличенного потока
информации и ее доступности им известно сегодня то, что в прошлом веке не
снилось даже старцам.
стремление считать себя взрослыми: брать взрослую ответственность (а на
каком основании?), по-взрослому решать (но чем решать - позвольте задать
вопрос?), по-взрослому любить, но так и не преодолев юношеской
инфантильности и "детскости" чувств, не говоря уже о "детскости" забот,
связанных, положим, с процессом учебы. Физически и физиологически они,
возможно, к этому готовы, а интеллект и психика отстают, вот тут-то и может
поломаться человек - как важно это понимать нам, взрослым!
горе, потому что большой вес не пустит животное в гору. Известны случаи,
когда дети, беря на себя физические нагрузки взрослых, погибали от
инфарктов, не выдержав взятого веса: сердечко-то слабенькое! Вот так же и
психика подрост-ка не всегда выдерживает, и интеллект не всегда готов, и
чувства, не задубленные опытом, часто "пропускают". Уверен: бедного Сергея
Т. родители уже не раз показывали психиатру, а не успели - скоро покажут.
чуткость взрослых к детям, а она в силу "похолодания", как назло,
пониженная. Вот в чем, по-моему, самое страшное противоречие.
молодого человека, а оно, как назло, предельно грубое, нетерпимое, без учета
акселерации, о которой мы почти ничего не знаем, и, хотя наша опека
подростка вроде бы продиктована заботой о нем, основана, по существу, на
равнодушии к ребенку.
детей, а оно, к сожалению, безграмотное, тупое, примитивное, даже в таких
семьях, где родители, как у Сергея Т., педагоги. Что же себе позволяют
инженеры, бухгалтеры, слесари, трактористы, весьма далекие от педагогической
науки? Да и есть ли она, педагогическая наука? Где доктор Спок со своей
"системой позволительности"? Где Сухомлин-ский? Кто их пропагандирует, кто
применяет?
ответственность перед обществом. Мы делаем все, чтобы укоротить их детство,
но, может быть, усугубляем тем самым издержки акселерации? Не лучше ли
продлевать детство нашим детям, освободив их от ранней ответственности? Не
лучше ли блокировать акселерацию вовсе не стремлением как можно раньше
закрепить детей за профессиями, а созданием реальных условий для истинно
детских забав, желаний, мыслей и чувств? Могу с уверенностью сказать, что
Сергей Т., прожив на белом свете семнадцать лет и побывав за это время на
всех предприятиях района, ни разу не лазал по веревочной лестнице, не играл
в "Али-Бабу и сорок разбойников" или в "трех мушкетеров" и не испытывал
потребности в нормальной дружбе с девчонкой из своего класса. Куда девалось
это спокойное понятие "дружба", когда и как девальвировалось?
она все же ухитрилась влюбиться в Ромео, что тут поделаешь, если любви
покорны все возрасты, вот уж воистину. Но я почти убежден: если бы бедной
девочке пришлось одновременно с любовью заниматься выбором себе профессии,
вести какую-нибудь общественную работу и отдавать рапорты о количестве
собранной ею макулатуры, она в тринадцать лет была бы уже прабабушкой. Разве
наша сегодняшняя действительность опровергает это предположение? Посмотрите,
сколько школьниц делают аборты, сколько страданий переживают от "любви с
последствиями"! Одна ли акселерация в этом виновата? А наше настойчивое
требование "взрослой" ответственности перед обществом? А наше воспитание,
лишенное индивидуального подхода даже в семье? А то же "похолодание"? Я уж
не говорю об аномалии - о потере идеалов некоторой частью молодежи, о
неверии ее в завтрашний день, об отсутствии у нее Бога в голове...
Сергея Т. Они полемичны? Способны вызвать читательские возражения? И
прекрасно! Если мы заставим читателя хотя бы задуматься над поставленными
вопросами, можем считать нашу миссию исполненной. Не поленюсь напомнить еще
раз: мне важно на этом примере продемонстрировать механизм формирования
концепции, необходимость современного и желательно свежего подхода к любой
теме, даже такой "вечной", как тема любви. Если хоть в какой-то мере мне
удалось это сделать, я тоже могу считать свою миссию исполненной.
концепции все же недостаточно, чтобы ехать в командировку и вплотную браться
за сбор материала. Концепция должна быть обоснована в полной мере, а личного
опыта и знаний журналиста обычно, как и в данном конкретном случае, хватает
лишь для того, чтобы концепцию родить. Значит, надо "копать" дальше, вглубь,
по уже намеченным маршрутам и набираться фундаментальных знаний.
перечисляя, обращение к словарям, например к словарю "живого великорусского
языка" В.И. Даля. Вот уж истинный клад для нас, журналистов! [1] Словарь
назван толковым потому, написал В. Даль, что он не только переводит одно
слово другим, но и толкует, объясняет подробности значения слов и понятий,
им подчиненных. Добавлю от себя: и дает нам толчок для размышлений.
со словарем. Выпишем для начала несколько слов и понятий, которыми мы
пользовались, размышляя над письмом, в надежде на то, что Даль поможет нам
проникнуть в их глубину.
достаточно? Признаюсь: я рискую, потому что еще не знаю, что подарит нам
В.И. Даль. Теперь - к словарю! "Любовь" - страсть, сердечная привязанность,
склонность, вожделение - несколько толкований. А какое из них более всего
подходит к нашему случаю? Кто может утверждать, что чувство
семнадцатилетнего Сергея к однокласснице было "страстью" или "вожделением"?
Быть может, всего лишь "склонностью" к ней, "сердечной привязанностью", что,
по Далю, тоже "любовь"? И только стереотипное отношение взрослых к самому
факту общения юноши и девушки вызвало всеобщий ажиотаж и спровоцировало
аффектацию Сергея? Подобный ход мыслей должен побудить нас к тактичному
выяснению "качества" Сережиной любви. А затем, возможно, мы получим
основание сказать его родителям: "Уважаемые папа и мама, зачем вы понапрасну
паникуете? Не трогайте сына! То, чего вы так опасаетесь, называется
"привязанностью", которая либо пройдет, либо укрепится, но для того и
другого нужно время. И его хватит, чтобы Сергей закончил десятый класс и
спокойно выбрал себе профессию. Но только не лезьте ему сапогом в душу!"
новая краска для правильного толкования поступков Сергея.
Выходит, если говорить о людях, они холодеют не только со стороны, как от
лютого ветра, но еще "изнутри" - остывают, растрачивая тепло. Что-то в них,
значит, было, да остыло! А что в таком случае было у родителей Сергея, когда
и как истратилось?
слово иностранное. Однако в переводе "акселерация" означает "убыстрение".
Смотрим: "Убыстрить - дать чему-то более успешный ход". Успешный?! А мы
невольно относимся к акселерации только лишь как к несчастью. Свежее
толкование Даля помогает найти в акселерации и нечто положительное,
"успешное", а если не найти, то хотя бы поискать. Кто ищет...
слова "отвечать". Читаем: "Ответственность - долг дать в чем-то отчет" [2].
И все. Кому отчет и в чем - неизвестно. Однако понятно, что Даль понимает
"ответственность" не как, положим, долг трудиться, а как долг дать отчет,
трудиться же вроде бы не обязательно. Ну что ж, посмотрим в таком случае,
как толкуют понятие современные словари. Находим в "Энциклопедическом":
"Ответственность - государственная, гражданская, по обязательству,
солидарная...", но опять без расшифровки, без упоминания "социальной"
ответственности и даже ответственности перед обществом. Выходит, отстал
словарь от жизни? Предположим. Как же нам теперь выпутываться из лабиринта?
Скажу так: прекрасно то, что мы в него попали, потому что немедленно
оказались в положении людей ищущих и дума-ющих. Спасибо Далю.
всяком случае, не вредность) углубления наших знаний с помощью словарей.
Всего лишь только словарей! Добавлю к сказанному, что обращение к опыту
прошлого ничуть не мешает правильно и современно понимать "вечные" понятия,
при условии, что журналист находится в курсе самых последних теорий и
представлений, живет заботами и проблемами сегодняшнего дня, не отрывается
от действительности, не тонет в прошлом и не витает в безоблачном и слишком
отдаленном будущем.
законченными. Теперь можно и в путь-дорогу?
журналистов заикнуться публично о "дачных" оргиях, разврате, пьянстве и
мздоимстве в комсомольских верхах под видом теоретической учебы. Добавлю,
чтобы не было кривотолков: практика эта укоренилась именно в руководящем
составе почти всех рангов комсомольской элиты; рядовая масса, как всегда, во
всем "таком" замешана не была. Год стоял 1977, сентябрь месяц. В
командировку я выехал по письму оскорбленной жены молодого функционера; мог
бы и без "наводки" найти адрес: ситуация была типичной для всего
руководства, подхватившего вирус безнравственности и бесчестия. Статья в
"Комсомолке" называлась так: "Вольские аномалии". Это значит, что мой
осторожный Главный редактор на всякий пожарный случай ввел в заголовок
понятие "аномалия": в отдельных магазинах нет отдельной колбасы.
Уникальность провозглашалась как принцип нашей повседневности. Обобщать
Володихин Дмитрий
Ильин Андрей
Жюль Верн
Шилова Юлия
Орлов Алекс
Сертаков Виталий