лицом к скале и вдруг чувствую, что кто-то смотрит на меня. Думаю - не
может быть, но чувствую - смотрит!
стоишь, затерявшись в толпе, или даже идешь по пустой улице и чувствуешь
чей-то пристальный взгляд...
материальные и идеальные явления, - сказал Батыгин, и тут Безликов перебил
его.
определяет сознание!
идеальные: мысли, образы, ощущения. Ну а дальше-то что?.. Уж больше ста
лет твердим мы эту азбучную истину! А что вы можете рассказать нам об
идеальных явлениях?
прочитанных сочинений. Неужели авторы обошли этот вопрос?.. Увы, обошли. И
Безликов сник, застеснялся. Спрятав портфель за спину, он начал понемножку
отставать.
материальных и идеальных явлений. Но вся наша наука почему-то до недавнего
времени изучала лишь материальные или в лучшем случае процессы, вызывающие
ощущения, мысли. Но если идеальные явления существуют, значит, у них есть
свои природные свойства, свои особые формы движения, значит, они могут,
должны изучаться именно с этой, природной точки зрения. Теперь это
осознано, и новая наука - идеальнология - уже оформилась в своеобразную
отрасль знаний.
вздохнул Виктор.
со Светланой разговор о существах, более сложных, чем люди...
сложным интеллектом. Мозг - ведь это самое высокоорганизованное и
таинственное, чем располагает человек, и если мы считаем, что где-то во
вселенной имеются существа, поднявшиеся по ступенькам эволюции выше земных
людей, то они должны отличаться от нас прежде всего своим мозгом,
способностью производить вот эти самые идеальные явления - мысли, образы,
и не только производить, но и как-то иначе - совершеннее и разнообразнее -
использовать в своей жизни.
невелики...
эволюционное учение о вселенной, я размышлял и над этими проблемами.
Однажды я попытался представить - какими же могут быть эти существа, более
сложные, чем люди? В чем будет заключаться их основное отличие от людей?
Мне тогда подумалось, что если я сумею предсказать, каким станет человек,
скажем, через сто или двести тысячелетий, то тем самым я узнаю и каковы те
существа, более высокоорганизованные, которые уже сейчас обитают
где-нибудь во вселенной. Я и до сих пор убежден, что в любом уголке
вселенной основные направления в эволюции очагов жизни совпадают: материя
приходит к выработке все более сложных идеальных продуктов, а это прямо
зависит от развития нервной системы. И я занялся анализом эволюции жизни,
но под особым углом зрения: я стал выяснять, как изменялась на протяжении
миллионолетий роль идеальных явлений в жизни организмов...
лесных пожаров, боятся красных флажков. А цыплята, едва вылупившиеся из
яиц, разбегаются при виде коршуна, хотя ни одному из них не довелось
побывать в его когтях... Я постарался уяснить для себя, в чем тут дело, и
думаю, что мне это удалось... Способность вырабатывать идеальный продукт -
это исключительное свойство живой материи. Даже самые низкоорганизованные
животные, вроде амебы, обладают раздражимостью, и у них возникают наиболее
простые идеальные явления. Нынешние амебы, так же как и кусочки
протоплазмы, впервые появившиеся на Земле, испытывают раздражение, у них
возникают "ощущения", но "ощущения" эти не закрепляются в нервной системе,
они почти тотчас затухают. Поэтому у простейших животных не было и нет
никаких навыков, они не приобретают опыта в процессе жизнедеятельности.
этом направлении развивалась нервная система: идеальные явления, навыки,
правда наиболее простые, стали закрепляться в нервной системе, и это
позволяло организмам "не повторять ошибок прошлого". Но много ли навыков
может приобрести за свою недолгую жизнь бабочка или пчела? Очевидно, очень
немного. Да и нервная система у них настолько низкоорганизованная, что не
способна накопить большое количество навыков. Поэтому биологически
целесообразно было закрепленные навыки передавать по наследству. Именно в
таком направлении и пошло развитие нервной системы: идеальные явления,
навыки, стали передаваться по наследству, и постепенно возникли сложнейшие
инстинкты, которые особенно характерны для насекомых.
существования и передающиеся по наследству. Но инстинкты очень
консервативны, они строго определяют поведение животного и не позволяют
уклониться от предначертанного пути, даже если он ведет к гибели. Поэтому
у всех животных, которые сложнее насекомых по своей внутренней
организации, нет уже таких хитрых и многообразных инстинктов: у них все
большую роль начинают играть навыки, приобретаемые за время жизни.
Следовательно, внешне процесс пошел в обратном направлении. Волки,
например, очень многие навыки усваивают в течение своей жизни: учатся
охотиться, путать следы и так далее. Но кое-что к ним по-прежнему
переходит по наследству, и в частности "образ огня", заставляющий даже
молодых животных слепо бояться всего красного. А цыплятам по наследству
передается "образ коршуна". В жизни человека врожденные инстинкты играют
совсем маленькую роль и проявляются главным образом в младенческом
возрасте.
жизнь сохранять многие воспоминания, знания, навыки, но по наследству они
не передаются: сын летчика не рождается летчиком. Но это - сейчас. А я
убежден, что через десятки, если не сотни, тысячелетий человеческий мозг
научится передавать по наследству знания и опыт предыдущих поколений, дети
будут рождаться обогащенными знаниями своих родителей.
известный диалектический закон отрицания отрицания, согласно которому
каждая следующая ступень в развитии "отрицает" предыдущую, повторяя ее на
более высоком уровне: зерно "отрицается" зеленым растением, а зеленое
растение - созревшими зернами. Смотрите, что получится, если мы
последовательно расположим все известное нам:
тотчас затухает, не закрепляется в нервной системе, и накопления опыта не
происходит;
навыки-инстинкты постепенно закреплялись в нервной системе, и опыт
предыдущих поколений стал передаваться по наследству; второе, как видите,
отрицает первое;
наследственных навыках временно отпала - человек успевает вырабатывать
необходимые ему навыки в течение жизни, и они гибнут вместе с ним. В этом
случае третье отрицает второе в ходе эволюции органического мира, на более
высокой ступени "повторяя" первое;
потомкам навыки родителей по наследству и в то же время будет вырабатывать
множество новых навыков. Иначе говоря, четвертое отрицает третье, то есть
наше нынешнее состояние, на более высоком уровне "повторяя" и второе и
третье.
области бытия, где его еще никто не обнаруживал.
мозга - очевидна. Какому-нибудь средневековому рыцарю было довольно просто
освоить опыт предыдущих поколений. Нам это уже не под силу - до такой
степени увеличились человеческие знания! Что же говорить о сверхдалеких
потомках наших! Дилемма, стоящая перед ними, проста: либо они не смогут
использовать ими же накопленные теоретические богатства, либо научатся
передавать приобретенные знания и навыки по наследству. Случится
последнее, и почему бы ему не случиться, если передаются по наследству
некоторые физические признаки, приобретенные в течение жизни?
сказочно далеких тысячелетий. В детские годы ему нужно будет лишь
"проявить" опыт своих родителей, на это ему не придется затрачивать много
труда, и он начнет активную жизнь, уже зная все, что успели узнать
предыдущие поколения. И знания тогда будут множиться так, как нам и не
снится... Думаю, что именно таковы и те сверхразумные существа во
вселенной, о которых мы говорили. Тогда тем, кто с ними встретится,
придется туго!
поежился, как от озноба. - А? Николай Федорович?
Шилова Юлия
Корнев Павел
Афанасьев Роман
Шилова Юлия
Максимов Альберт
Круз Андрей