тона. Но если есть где-то в душе потребность в касании человеческой
руки, если ребенок помнит поцелуи матери, и тоскует по ним в уютных
стенах своего интерната, кем станут Наставники? Единственные, кто может
обнять, утешить, похвалить, приласкать, наказать?
часть этого мира, плоть от плоти его! И мир мой полон добра и любви --
лишь я, скатившийся в своей амнезии к темным глубинам подсознания, хочу
чего-то запретного, давно отринутого историей...
снаружи. Здесь не признавали маленьких комнат. Анфилада залов, идущих
сквозь постамент "аллегорической фигуры Наставника" была так огромна,
что я бы не удивился летательным аппаратам, курсирующим по помещению. Но
вместо них скользили заурядные транспортные платформы.
Быстрее. Таг, лови платформу!
зачарованно изучая сводчатые потолки, расписанные красочными фресками,
скапливались у колонок терминалов, разбросанных по залу, они пришли сюда
отдыхать и работать. Где-то играла едва слышная музыка, шуршали шаги,
обрывки тихих разговоров сливались в легкий гомон.
молчаливым Наставником, явно спешившим по своим делам, и молодыми
ребятами. Те, наверное, просто болтались по центру Родины, и на
Наставника взирали с восторженной почтительностью. На нас, впрочем, тоже
с уважением. Мы явно производили впечатление людей, пришедших сюда не
зря.
ничего интересного там не было -- что-то вроде курса истории в
картинках. От Каменной эры -- и далее. Единственное, что я отметил для
себя -- подмеченное мной табу на прикосновения сохранялось и здесь.
Только Наставники держали кого-то за руки, только они выносили раненных
из пылающих зданий, наставляли детей и утешали стариков. Порой
Наставники были молоды, порой -- стары, а одежда их ничем не отличалась
от одежды окружающих. Но что-то было в самой манере изображения,
позволяющее безошибочно выделить Наставников среди других фигур.
Какое-то благородство позы, мудрость в глазах, доверие, читающееся во
взглядах окружающих.
снизу изображение выглядело правильным и соразмерным. Линии должны быть
нарочито искажены. Картина должна стать фальшивой и несоразмерной, чтобы
издали напоминать правду...
На ней был изображен бушующий океан, острые скалы, затянутое штормовыми
тучами небо. На скалах стояли Наставник и маленький мальчик. Наставник
одной рукой обнимал мальчика за плечи, другой указывал в море, где,
расправив паруса, несся по волнам корабль. Могучие гребные колеса
наполовину высовывались из воды, на мачтах пылали огни. Наверное,
относившаяся к Морской Эре картина должна была означать мудрость
Наставника, указующего подопечному на красоту бури, на отвагу матросов,
схватившихся со стихией... а может быть, на их преступное легкомыслие.
Курс корабля не оставлял сомнений, что через минуту он врежется в скалы.
мальчик спустятся со скал, и примутся растаскивать уцелевшие корабельные
грузы...
речевой коммуникации. Главное -- отношение к окружающему, набор реакций,
который формируется на протяжении всей жизни. И тут, наверное, наиболее
важна последовательность, с которой оцениваются явления окружающего
мира. Что-то должно закладываться в некритичном, бессознательном детском
возрасте, становиться аксиомой, не требующей доказательств и не
вызывающей сомнений. Иначе -- беда.
разъяснению. И теперь вернуть их обратно почти невозможно. Остается лишь
притворяться.
вероятно, в середине постамента. А постамент, я не сомневался, находится
в центре материка. И столб голубого света, бьющий из пола в купол,
пронзающий его, уходящий ввысь, был осью, вокруг которой крутится вся
жизнь Родины.
без дела в этом месте. У столба холодного голубого огня стояли две
фигурки -- я узнал Наставника Пера и Гана.
взмахнул рукой: "Подходите!".
страшно. Даже Катти и Таг нервничали, хоть и не им предстояло
отчитываться перед Мировым Советом...
Здравствуйте, ребята. Здравствуй, Катти...
помогала ему одеться?
профессией модельера. Мне казалось, что ты обязательно используешь
ненужные аксессуары -- галстук, бант, что-либо подобное...
мой, идем? Нехорошо заставлять Совет ждать. Но если ты волнуешься...
касание наполнит меня уверенностью и прогонит страх? Ты ошибаешься, я
слишком серьезно болен. Я не вижу беды в невербальной коммуникации и не
испытываю от нее восторга.
подниматься вверх. Может быть на платформе, а то и просто в силовом
поле.
Большую и роскошную кабину. Команды здесь отдавал Наставник, я даже не
слышал управляющей системы.
лица Катти и ребят исчезли. Теперь казалось, что мы стоим во тьме -- так
ярко и празднично сиял мир вне зоны перемещения.
понять их форму. Я скорее почувствовал, чем догадался -- зал Мирового
Совета расположен в голове статуи "аллегорического Наставника".
Мозаичный пол проходил где-то на уровне подбородка. Ну да... вот эта
чудовищная вмятина -- его нос, этот выступ -- полуоткрытый рот,
ребристый купол потолка -- волосы. Фигура была прозрачна лишь изнутри,
но и свет Матушки каким-то образом заливал помещение.
которыми сидели люди, в большинстве своем -- Наставники. Некоторые ели,
некоторые просто беседовали за флягой вина или чашечкой дымящегося кофе.
Отдельные группы оживленно спорили.
живописных фигурах -- вытянувшемся на диванчике длинноносым, темнолицым,
узколобым, с могучими надбровьями человеке, лениво разговаривающим с
присевшим перед ним на корточки... Маленьким Другом! Инопланетянин то ли
успокаивал человека, то ли соглашался с его словами, робко поглаживал
серой лапкой рукав его куртки, заглядывал в запавшие глаза. Кажется, ему
было не по себе в этом зале, он то и дело опускал мордочку в дыхательную
маску, болтающуюся на груди.
стол огрызок тела. Покачивающаяся сизая труба напоминала обрубленную
шею. Хохочущий толстяк, сидящий рядом, то и дело поворачивался к Гибкому
Другу и что-то говорил...
неприязненные чувства!
рослый мужчина с распущенными волосами и старая женщина, с такой же как
у Катти прической-щетинкой. Просто, неярко одетые, с доброжелательной
улыбкой поглядывающие на нас.