Чтение 7–й страницы книги ~Волшебная школа (Юрий Постников)~

ров" говорили..."

Все весело засмеялись. Учителю даже показалось, будто в саду за окном
тоже кто-то весело смеется и хлопает в ладоши.

- Молодец, - похвалил учитель. - Ставлю тебе высокую оценку. Думаю,
все ребята могут придумать не хуже... Настенька, расскажи нам, пожалуйс-
та, небылицу.

- Небылицу? Можно я про кита расскажу?

- Давай про кита...

- Ну вот... У меня дома в ванной живет кит. Он пьет кефир из бутылки
и никого не обижает. А по ночам булькает своим фонтанчиком и никому
спать не дает. А все думают, это кран булькает, зовут слесаря, а сле-
сарь, как увидит кита, в окошко прыгает. Я просто не знаю, что мне с
этим китом делать!

- А у меня дома, - вмешался Чижик, - живут мама и папа. Они очень
послушные. По утрам всегда умываются и чистят зубы. На кровати не прыга-
ют, подушками не кидаются. Каждое утро по дороге в школу я за ручки вел
их на работу. А недавно я повел маму и папу в цирк. За хорошее поведе-
ние. Они были очень довольны и три дня говорили мне "спасибо"...

- Ой, не могу! - засмеялась Настенька.

А Прутик задумался. Это не так просто, придумать небылицу. Фантазиро-
вать - это совсем не просто.

- Мой любимый прадедушка, - вспомнил мальчик, - до самой пенсии рабо-
тал пиратом...

И все начали смеяться. Пиратам пенсию не дают. И пират - это не рабо-
та, а неизвестно что.

- Морским разбойником работал мой любимый прадедушка, пиратом, - по-
яснил Прутик. - У него на балконе стоял большой-большой, черный-черный
сундук с белыми косточками на крышке. А в сундуке лежала старинная-ста-
ринная карта. Она была такая старинная, что прадедушка подклеил ее сам
газетой. Иначе она вся бы разорвалась. Однажды я нашел этот сундук, -
сказал Прутик таинственным голосом и поглядел на девочку.

И Настенька притихла. И все почему-то притихли.

- Я хотел открыть его, а сундук вдруг ка-ак... а он вдруг как прыгнет
с балкона, как загудит...

Ребята вздрогнули. В саду под окном кто-то крикнул тоненьким веселым
разбойничьим голосом:

- Уу-УУу!

- Ой, - прошептала Настенька.

- Ой, - сказал Прутик, не ожидавший ничего подобного.

- У-ух! - повторил тоненький разбойничий голос.

- У-у! - подхватил ученый попугай. - Кыш! Кыш!

- Это кто нас пугает? - сердито сказал Карандаш.

Ребята спрыгнули с лошадок. Учитель подбежал к окну. Там никого не
было. Только малозаметные следы на дорожке вели в мохнатый кустарник.

- Никого нет, - удивился Карандаш. - Ерунда какая!

Он дернул за веревку пароходного колокола. Диньдинь-динь!

- Урок Фантазии окончен. Перемена.

- Перемена! Кыш! Кыш! - говорил ученый попугай ребятам. - Кыш!

Он хотел, наверное, сказать: нечего сидеть в классе. Кыш отсюда. Кыш.

- Очень жаль, - возразил Чижик. - Мы так и не узнаем, почему сундук с
балкона прыгал...

ГЛАВА НИКАКАЯ, потому что снова перемена

Учитель Карандаш пошел к Самоделкину.

- Слушай, Самоделкин, ты научи ребят, как правильно делать зарядку, а
я должен поискать.

- Кого? - спросил железный человечек.

- Я не знаю.

- Чего же ты будешь искать?

- Я буду искать "У-уу".

- А как оно выглядит, "У-уу"?

- Я не знаю.

- Тогда я пойду на зарядку... Эй, малыши! - позвал он. - Будем делать
зарядку!

- Зарядку? - спросила девочка. - Зачем волшебникам делать зарядку?
Зачем?

- Не хочу никакой зарядки, - решительно заявил Прутик. - Волшебникам
зарядка ни к чему. Ерунда - зарядка.

- Пускай неволшебники делают зарядку, - согласился Чижик.

- Тогда покажите мне, как лягушки прыгают, - попросил хитрый Самодел-
кин. - Я забыл, как они прыгают. Кто знает, как лягушки прыгают?

- Я! - в один голос ответили ученики. - Я знаю, как лягушки прыгают.

- Проще простого, - сказал Чижик и запрыгал по садовой дорожке высоко
и ловко.

- Так воробышки скачут, а не лягушки, - заметил Прутик. - Лягушки
приседают, а потом - прыг! И лапки в стороны.

- Покажи, мальчик, покажи, - подзадоривал Самоделкин. - Прыг-скок...

Они взяли друг друга за руки и запрыгали все вместе.

Выше всех, конечно, подпрыгивал Самоделкин.

- Раз-два! Раз-два! Раз-два! - приговаривала Настенька.

- Ква-ква! Ква-ква! - смеялся Прутик.

Они так прыгали, что прохожие, которые шли мимо ограды школьного са-
да, останавливались и говорили:

- Тут, наверное, школа цирковых акробатов. Ай, какие ловкие!

- Но зачем тогда, скажите на милость, - не поверил один прохожий, - в
саду голубой шар? Зачем акробатам шар? А?

- В самом деле не понятно, - согласились прохожие.

Тут один маленький мальчик посмотрел на прохожих и сказал:

- Все понятно.

Маленькие всегда понимают лучше многих прохожих.

- Они от радости прыгают. Вот, - сказал мальчик.

И я не могу с ним не согласиться. Никаких чудес не бывает без радос-
ти. Ни один волшебник не может обойтись без нее, без радости. Не будет
радости, не будет никакой волшебной школы.

Озадаченный художник между тем ходил в зарослях, шарил в траве, наде-
ясь найти какие-нибудь следы. И ничего не видел.

Школьный сад очень густой. В нем даже пальмы растут с орехами. Орехи
большие такие, называются они кокосовые. Величиной с маленький арбуз. А
в них прохладная жидкость, похожая на молоко. Их никто в саду не сажал.
Однажды эти пальмы нарисовал Карандаш. Он подумал: сад будет наряднее от
бананов и ананасов. Он взял и нарисовал. И жуков нарисовал - светлячков,
как в настоящем тропическом лесу. Не бывает на свете хорошего тропичес-
кого леса без летающих светлячков. Днем их не видно, зато ночью пальмы
очень красивы от голубого сияния. Жуки летают, как маленькие фонарики...

Озабоченный Карандаш ходил по этому саду - и вдруг ему почудилось
будто кусты на лужайке, у фонтана, где занимались ребята, колышутся,
прыгают кусты, приговаривают:

- Раз-два! Раз-два!

Карандаш бегом поспешил туда. И ничего не нашел. Один шорох и шелест.
Правда, совсем близко, так ему показалось, кто-то крикнул тоненьким го-
лоском: "Ку-ку!" Но кто может в саду кричать "ку-ку", если не кукушка? В
таком необыкновенном саду не то что кукушка, попугаи с павлинами с ра-
достью поселились бы и никогда из него не улетали.

На всякий случай Карандаш крикнул:

- Эй, ты, выходи отсюда немедленно, да поживей, пока тебя комарики не
закусали. Я кому говорю!

А в самом деле, кому? Там никого не было. Только снова из гущи веток
донеслось "ку-ку". Будто ветки дразнились тоненьким голоском: "Ку-ку!"

Это, конечно, мог бы сказать ученый попугай КуКу. Но ученые попугаи
потому и называются учеными, что любят сидеть в учебных комнатах, а не
шататься по лесам и пальмам.

Самоделкин с укоризной посмотрел на Карандаша и покачал головой, по-
тому что не слышал никаких "ку-ку".

ВОСЬМАЯ ГЛАВА - научная, в которой не в болоте, а в кадушке жили-были
две лягушки

Самоделкин позвонил в пароходный колокол, приглашая всех на последний
урок. Ученый попугай тоже громко позвал: "Цыпа-цыпа-цыпа!" И раньше ре-
бят в класс пошли кот и собака, посидеть и послушать умные разговоры.

А между тем в городе наступил вечер, и летние сумерки отуманили ули-
цы, необыкновенную школу, и сад, и всех прохожих на улице, и все автомо-
били, которые, чтобы не потеряться в ранних сумерках, зажгли у себя ру-
биновые огоньки.

Фонтан в саду булькал потише, по-вечернему. Над голубым шаром едва
заметно проступили звезды. Он покачивался над верхушками темных де-
ревьев, похожий на луну.

- Волшебнику надо знать все, - начал урок Самоделкин. - И таблицу ум-
ножения обязательно, и правила сложения и вычитания.

- А зачем? - удивился Прутик.

- Ты меня огорчаешь. Как это зачем? А если тебя попросят: пожалуйста,
нарисуй нам пять яблок, румяных и золотистых. А ты вместо пяти нарисуешь
восемь.

- Будет очень хорошо, - сказал Прутик. - Я лишние сам съем.

И все ребята прыснули от смеха.

- Подумают люди, Прутик жадный, - сказал учитель Самоделкин. - И ста-
нут смеяться и говорить: или он до десяти считать не умеет, или он жади-