думаете, что ракета повернет ради них обратно? Как бы не так!
лись коротышки.
виноваты! Не нужно было лезть, куда не просят!
совершили ошибку и попали в беду. Нельзя же покидать их в беде! Мы долж-
ны помочь им.
на чем, позвольте спросить?
нас теперь нет. Придется строить многоступенчатую ракету, которая могла
бы преодолеть силу земного притяжения.
ракета должна была получить начальную скорость около двенадцати километ-
ров в секунду, но, чтоб развить столь огромную скорость, требовалось та-
кое количество реактивного топлива, которое во много раз превышало вес
самой ракеты. В связи с этим космический корабль приходилось делать мно-
гоступенчатым, то есть состоящим из нескольких соединенных между собой
ракет. Первая, самая большая ракета была сплошь заполнена топливом. К
ней присоединялась вторая ракета, которая тоже была целиком заполнена
топливом. Ко второй присоединялась третья такая же ракета. Наконец, шла
ракета, в которой, помимо запасов топлива, помещались различная аппара-
тура, приборы управления, запасы пищи и путешественники.
сначала включалась первая ракета, но как только все топливо в ней выго-
рало, она отделялась от корабля и работать начинала вторая ракета. Те-
перь вес корабля был меньше, и скорость его нарастала быстрей. Как
только топливо иссякало во второй ракете, она также отделялась от кораб-
ля и падала вниз. Корабль становился еще легче. В работу включалась
третья ракета. Таким образом постепенно достигалась скорость, достаточ-
ная для того, чтоб последняя ступень корабля долетела до Луны по инер-
ции, то есть с выключенным реактивным двигателем. Довольно значительный
запас топлива в последней ступени был все же необходим для маневрирова-
ния и торможения корабля при посадке на Луну, а также для возвращения на
Землю.
ледочка, а также профессор Звездочкин тотчас же включились в работу по
проектированию межпланетного корабля. Они не спали всю ночь, и к утру
космический корабль был спроектирован, но, конечно же, только вчерне, то
есть в виде карандашного наброска или эскиза. По предложению Звездочкина
корабль был рассчитан на двенадцать путешественников. Рассчитать его на
большее количество космонавтов было нельзя, так как это очень утяжелило
бы последнюю ступень, поскольку внутри нее должно было остаться место не
только для пассажиров, но и для лунного камня, запасы которого необходи-
мо было доставить на Землю при возвращении с Луны.
якое управление, а именно: управление для полетов в условиях тяжести и
управление для полетов в состоянии невесомости. Знайка надеялся, что по
прибытии на Луну они обнаружат в какой-нибудь из пещер залежи лунита.
Обладая же хоть небольшим кусочком лунита, нетрудно будет соорудить при-
бор невесомости, что крайне облегчит полеты ракеты вокруг Луны и поиски
Незнайки и Пончика.
равились в Научный городок. Там в работу включилась целая группа инжене-
ров-конструкторов, которые начали делать подробные чертежи отдельных уз-
лов ракеты. Чертежи эти тут же направлялись на различные заводы для вы-
полнения отдельных отливок, поковок, штамповок, а также для изготовления
разнообразной аппаратуры для управления космическим кораблем.
поручили инженеру Клепке. На своем быстроходном прыгающем, плавающем,
летающем и ныряющем автомобиле он носился по всему Солнечному городу как
угорелый и поспевал всюду, где требовалось его присутствие. В этом отно-
шении Клепка был, как говорится, коротышка незаменимый.
этого хотелось, и Знайка буквально изнывал от нетерпения. Заниматься
разработкой отдельных узлов ему было неинтересно, к тому же эту работу
специалисты-конструкторы могли выполнить значительно лучше и быстрее,
чем он. От нечего делать Знайка принялся размышлять над открытым им яв-
лением невесомости, стараясь найти теоретическое обоснование процессам,
происходящим при взаимодействии энергии, выделяемой лунным камнем, с
обычной магнитной энергией.
которым очень подружил за последнее время. С коротышками так часто быва-
ет: сначала они поссорятся, даже подерутся подчас, а после этого подру-
жат до такой степени, что и водой не разольешь. Так получилось и на этот
раз. По целым дням оба эти ученые не расставались друг с другом и обсуж-
дали различные научные проблемы. Случалось, конечно, что и теперь они
крупно спорили, но при этом не теряли уважения друг к другу, понимая,
что без споров в науке никак не обойтись. Истина, как любил говорить
профессор Звездочкин, рождается в спорах.
связано, в том числе лунным камнем, открытие свойств которого дало воз-
можность Знайке победить абсолютно непреодолимую (как это казалось вна-
чале) силу тяжести. Поскольку единственный образчик лунита, которым мож-
но было располагать для опытов, унесся по неосторожности Незнайки обрат-
но на Луну, профессор Звездочкин лишен был возможности изучать свойства
лунного камня, так сказать, непосредственно и поэтому расспрашивал Знай-
ку обо всех произведенных им наблюдениях над этим странным веществом.
которых он был обнаружен на Луне, профессор Звездочкин сопоставил целый
ряд фактов, известных ему из геологии, минералогии и кристаллографии,
сделал необходимые вычисления, в связи с чем пришел к выводу, что лунит
весьма распространенное на Луне вещество и запасы его должны быть до-
вольно значительны. Это сообщение очень обрадовало Знайку, который наде-
ялся, что залежи лунита могут быть использованы для многих надобностей
как на Земле, так и на самой Луне.
Звездочкина, как хотелось им поскорей отправиться на Луну и проверить
свои гипотезы, то есть свои научные предположения, не говоря уже о том,
что необходимо было оказать помощь Незнайке и Пончику. Прошло, однако,
целых два месяца, пока первые детали ракеты начали поступать в Космичес-
кий городок. Еще два месяца понадобилось на то, чтоб все эти детали соб-
рать, подогнать друг к другу, свинтить, спаять и сварить между собой,
оборудовать ракету различными приборами и произвести их проверку. Оба
этих последних месяца пролетели для Знайки и профессора Звездочкина го-
раздо быстрей, так как они непосредственно участвовали в сборке ракеты и
проверке всех ее узлов. Каждый знает, что, когда чем-нибудь занят, время
течет быстрей.
шей на солнце ракетой, которая гордо поднималась над стартовой площадкой
посреди Космического городка. Первая и вторая ступени ракеты были похожи
на удлиненные стальные цилиндры, вставленные друг в друга. Третья сту-
пень представляла собой такой же цилиндр с закругленной верхушкой и
длинным, как у бутылки, горлышком. То, что казалось издали горлышком бу-
тылки, и была четвертая, то есть последняя ступень ракеты, в которой по-
мещалась кабина для космонавтов, запасы продовольствия и приборы управ-
ления. Каждому, кто смотрел на ракету со стороны, было ясно, что теперь
уже недалеко время, когда она наконец взмоет кверху и, преодолев силу
притяжения земного шара, умчится в космическое пространство.
он сразу почувствовал большое облегчение. Теперь-то он был уверен, что
бедняки не выйдут из повиновения у богачей, так как не смогут воспользо-
ваться гигантскими семенами, которые навсегда останутся на поверхности
Луны в ракете. Очень скоро он все же сообразил, что если жители далекой
планеты Земли послали на Луну один космический корабль, то они могут
послать и другой. Поклявшись, что не допустит на Луну никаких земных
пришельцев с их проклятыми, как он выразился, семенами, господин Спрутс
призвал к себе самых лучших лунных астрономов и спросил, могут ли они
обнаружить посредством астрономических приборов приближение к Луне кос-
мического корабля.
метеора или межпланетного корабля, может быть обнаружено при помощи гра-
витонного телескопа. С помощью другого прибора, который называется гра-
витонным локатором, астрономы могут измерять расстояние до космического
корабля, а также скорость и направление его движения. Этого совершенно
достаточно, чтобы заранее предсказать, когда и даже в каком месте лунной
поверхности произойдет посадка прилетевшего корабля.
велел им вести беспрерывное наблюдение за планетой Землей и, если в
межпланетном пространстве будет обнаружено какое-нибудь подозрительное
тело вроде космического корабля, сейчас же доложить ему. С тех пор самый
Черепнин Владимир
Махров Алексей
Шилова Юлия
Володихин Дмитрий
Муркок Майкл
Чернецов Андрей