будем в городе.
пространство, у вас разве не бывает столкновений между путешественниками?
встретятся в воздухе, то нервные атмосферы, окружающие каждое из них,
отталкиваются друг от друга и, таким образом, столкновение двух тел
предотвращается.
поздно. В тот момент, когда Та-Лао-Йе произнес последние слова, ученый
почувствовал легкое содрогание. Это продолжалось всего одно мгновение.
Потом он услышал приятный голос Та-Лао-Йе:
на обширной площади, обсаженной прекрасными деревьями и окруженной
грандиозными памятниками. Синтезу захотелось несколько пройтись по ней,
чтобы поразмять свои ноги после непривычного для него способа путешествия.
нашим современникам, а теперь столица мира! Наша цивилизация, которою мы
гордились, исчезла почти без всякого следа, самая земная ось
переместилась, прежние моря и материки исчезли, расы изменились,
изменилась даже самая сущность человеческого организма, а этот прежде
незначительный город уцелел и сделался лучшим рассадником современной
цивилизации!.. Париж... Лондон... Петербург... Берлин... Рим - эти имена
звучат теперь так же странно, как в мое время звучали имена Вавилона, Фив
или Ниневии, от которых сохранилось одно только воспоминание... От всей
нашей славы не осталось ничего!! Ничего! Вот результат нашей былой
цивилизации!
развивается под африканским солнцем... Там, где прежде была знойная
пустыня, теперь красуется пышная флора... Черно-желтая раса
благоденствует, мои забитые соплеменники служат рабами на той самой земле,
где прежде процветало лишь черное рабство...
говорил старичок. - Вот одна из наших школ. Теперь там собралось очень
много учеников. Зайдите послушать, как учат у нас маленьких представителей
будущего поколения.
спутниками к огромному зданию, служившему училищем. Здесь, в
противоположность нашим школам, было тихо, как в могиле. Путешественники
проникли в обширную залу, имевшую вид амфитеатра, где на скамьях
неподвижно сидели целые сотни детей. Можно было подумать, что это какие-то
статуи, а не живые люди.
удивления.
вижу ни одного жеста, не слышу ни малейшего звука... Какая железная
дисциплина царит здесь!!
- Наши дети даже не знают, что вы называете дисциплиной.
молчание, словно все дети находятся в состоянии каталепсии?
употребительным средством, чтобы укрепить в молодом мозгу, притом без
малейшего утомления, всевозможные знания. Но вы послушайте, пожалуйста,
учителя.
подобно всем своим соплеменникам, но в то же время очень быстро, как будто
хотел в самое короткое время наговорить как можно больше. Заметив
посетителей, он дружески кивнул головою Та-Лао-Йе, а на Синтеза взглянул с
большим удивлением. Казалось, он спрашивал себя, что может иметь общего с
"мозговыми" людьми этот гигантский Мао-Чин с седою бородою, к которому его
спутники, видимо, относились с почтением.
принялся за свой урок - космографии, как понял Синтез, уловив несколько
слов из быстрой речи профессора. Прислушавшись внимательно, ученый узнал
даже, что говорят о планетах нашей солнечной системы, именно о Марсе.
Профессор с мельчайшими подробностями описал обитателей этой планеты, их
нравы и обычаи, их историю, цивилизацию, промышленность.
имеют точные сведения не только об очертании планеты Марса, но об ее
жизни, как будто до Марса громадное расстояние в 320000000 верст для них
не существует.
предложил гостю самому присутствовать при обмене сношений между Землею и
Луною. По его словам, жители планет уже давно находятся в общении друг с
другом.
том громадном расстоянии, какое отделяет нашу планету от ее спутника.
Та-Лао-Йе, - и постараюсь сдержать свое обещание. С этой целью я выработал
подробный план нашего путешествия. Мы осмотрим все, что может интересовать
вас, а потом вы сможете специально изучить тот или другой предмет, который
особенно привлечет вас к себе.
послушать вашего профессора.
гигиенических правил и избегали мозгового переутомления. Учитель прервал
свою речь, просто сказав ученикам:
представлявшие поразительную противоположность с царившим раньше
безмолвием. Школьники вскочили со своих скамеек, вспрыгнули на воздух и
завертелись там, подобно мячикам. Потом один за другим они стали быстро
улетать через широкую дверь. Через минуту зала опустела; в ней остался
только учитель, Та-Лао-Йе, Синтез и их четыре спутника.
старичок в очках. - Что вы думаете о нашем методе преподавания? Можно ли
достигнуть больших результатов как-нибудь иначе?
ваша прежняя цивилизация, я все-таки не могу допустить, чтобы ваши
современники знали принцип, на котором основана наша система преподавания.
объясню вам. Когда ваши дети придут в школу и займут свои места, учитель
говорит им: "усните"! Так как они приучены к этому с самого раннего
возраста, то усыпление происходит почти мгновенно. Дети впадают в особое
состояние, похожее на сон, с тем лишь отличием, что во время его дух и
тело их вполне подпадают влиянию того лица, которое сказало: "усните". Так
ли у вас?
пожалуйста.
образуется как бы нервный ток, на все время их сна. Что же остается делать
учителю? Он читает или рассказывает свой предмет, а слушатели, подчиняясь
его влиянию, не пропускают ни одного слова из его речи, так как находятся
в самых лучших условиях для восприятия чужих мыслей. При таких условиях
даже самые ленивые ученики станут внимательно слушать учителя по той
простой причине, что они не могут делать ничего другого: мозг без их
ведома усваивает мысли учителя. Это, впрочем, только подготовительный
труд. Когда лекция кончится, учитель внушает своим слушателям помнить, по
пробуждении, все, что было им произнесено. Этот способ, изумительный по
своей простоте, представляет то неоспоримое преимущество, что избавляет
преподавателей от утомительного труда биться с неразвитыми учениками и
ускоряет учение. Подобные явления были известны в наше время под именем
гипнотических. Я сам производил много опытов по этому предмету.
как наши более древние книги, считающие себе 7000 лет, еще ничего не
говорят о нем. Если не ошибаюсь, так называемый вами, гипнотизм открыт у
нас не раньше, как за 4000 лет до настоящего времени.
усидчивого труда, впало потом в полное забвение, так что новейшим
поколениям пришлось снова открывать его.
которого о неразвитости доисторических Мао-Чин значительно поколебалось, с
тех пор как он все чаще и чаще стал слышать, что между ними существовали
такие лица, которые с честью заняли бы место и между "мозговыми" людьми.