образом в сознании, но также в знании и способности к \ наблюдению.
Следующим идет человек No 5, который уже развил в себе третье состояние
сознания, то есть самосознание, и в котором работает высшая эмоциональная
функция. Следующим является человек No 6 и, наконец, человек No 7, имеющий
полное объективное сознание и в котором работает высшая интеллектуальная
функция.
знаем, что искать?
приписываем себе, но чем не владеем, мы начнем видеть нечто, хотя в
действительности сможем отличить людей более высокого уровня только по их
знанию. Если они знают нечто, чего не знаем мы, и если мы осознаем, что
никто еще не знает этого и что это не могло быть изучено каким-либо обычным
образом, то это может служить в качестве указателя.
человека. Например, какие могут быть общие характеристики человека 1, 2 и З?
Прежде всего, сон. Человек 1, 2 и 3, прежде чем он начнет изучать себя в
связи с какой-либо системой, которая даст ему возможность самоизучения,
проводит всю свою жизнь во сне. Он только выглядит проснувшимся, но в
действительности он никогда не просыпается или случайно просыпается на один
момент, взглянет вокруг и снова впадает в сон. Это есть первая
характеристика человека 1, 2 и 3. Второй характеристикой является тот факт,
что хотя он имеет много различных "я", некоторые из этих "я" даже не знают
друг друга. Человек может иметь совершенно определенные отношения,
определенные убеждения и определенные взгляды и, с другой стороны, он может
иметь совершенно другие убеждения, совершенно другие взгляды, совершенно
другие симпатии и другие антипатии, и они не знают друг о друге. Это одна из
главных характеристик человека 1, 2 и 3. Люди очень разделены, и они не
знают и не могут знать об этом, ибо каждое из этих "я" знает только
некоторые "я", которые оно встречает по ассоциациям; другие "я" остаются
совершенно неизвестными. "Я" разделены в соответствии с функциями: имеются
интеллектуальные, эмоциональные, инстинктивные и двигательные "я". Вокруг
себя они кое-что знают, но вне этого они не знают ничего, поэтому до тех
пор, пока человек не начнет изучать себя со знанием этого деления, он
никогда не сможет прийти к правильному пониманию своих функций или реакций.
характеристику, а именно -- полную механичность человека. Человек в этом
состоянии, человек 1, 2 и 3, является
сопротивляться этим влияниям, ни возможности различать их друг от друга, ни
возможности изучать себя отдельно от них. Он видит себя всегда в движении и
имеет давно установившуюся и очень сильную иллюзию о том, что он свободен
идти, куда хочет, что он может двигаться согласно своему желанию, что может
идти направо или налево. Он не может делать этого;
налево. "Воля" -- совершенно ошибочное понятие; ее не существует. Воля может
существовать только в человеке, который имеет одно управляющее "я". Но до
тех пор, пока он имеет много различных "я", которые не знают друг друга, он
имеет точно так же много различных воль; каждое "я" имеет свою собственную
волю, не может быть одного "я" или одной воли. Но человек может прийти к
состоянию, когда он приобретает управляющее "я" и волю. Он может достичь
этого состояния только путем развития сознания. Это элементарные принципы
настоящей системы.
изучения самого себя, человеческой машины, состоянии сознания, методов
исправления и т. д.; но в то же самое время важной частью системы являются
доктрины общих законов мира, ибо мы не можем понять даже самих себя, если не
знаем некоторых основных законов, которые находятся над всем. Обычное
научное знание недостаточно для этого, так как именно такие важные вопросы,
как отсутствие самовоспоминания, были пропущены в психологии; поэтому наша
наука либо забыла, либо никогда не знала основных законов, на которых все
основано.
основаны на двух основных законах, которые в настоящей системе именуются
Законом Трех и Законом Семи. Закон Трех в кратком описании означает, что в
каждое проявление, в каждое явление и в каждое событие входят три силы. Они
называются (но это только слова, так как они не выражают их качеств)
положительной, отрицательной и нейтрализующей, или активной, пассивной и
нейтрализующей, или, еще более просто, они могут быть названы первой силой,
второй силой и третьей силой. Эти три силы входят во все. Во многих случаях
мы понимаем необходимость двух сил, -- что одна сила не может создать
действия, что имеется действие и сопротивление. Но обычно мы не сознаем
третьей силы. Это связано с состоянием нашего бытия, состоянием нашего
сознания. В другом состоянии мы знали бы о ней по многим
примеры третьей силы в обычном научном исследовании, например, в химии и в
биологии можем найти необходимость третьей силы в создании событий и
явлений.
силах и сможем найти несколько примеров их взаимодействия. Но лучше быть
подготовленным и привыкнуть теперь к идее о необходимости изучения этих трех
сил.
один процесс в мире не происходит без перерывов. Чтобы проиллюстрировать эту
идею, давайте возьмем некоторый период деятельности, в котором вибрации
увеличиваются; допустим, что они начались при 1000 вибрациях в секунду и
увеличились до 2000 вибраций в секунду. Этот период именуется октавой, ибо
этот закон был применен в музыке, а период был разделен на семь нот и
повторение первой ноты. Октава, особенно мажорная октава, является на самом
деле картиной или формулой космического закона, ибо в космических
аранжировках в пределах одной октавы имеются два момента, когда вибрации
ослабевают сами собой. Вибрации не развиваются постоянно. В мажорной октаве
это показано отсутствием полутонов; вот почему нам говорят, что это картина
космического закона, но этот закон не имеет никакого отношения к музыке.
играет очень важную роль во всех событиях. Если бы не было Закона Семи, все
в мире пришло бы к своему концу, но, вследствие этого закона, все
отклоняется. Например, если дождь начался, он шел бы без остановки, если
наводнение началось, оно покрыло бы все, если землетрясение началось, оно
продолжалось бы неограниченно. Но явления эти прекращаются вследствие Закона
Семи, так как при каждом пропуске полутона события отклоняются, они не идут
по прямым линиям. Закон Семи объясняет также, почему в природе нет прямых
линий. Все в нашей жизни, и наша машина тоже, основано на этом Законе.
Поэтому мы будем изучать его в работе нашего организма, ибо мы должны
изучать себя не только психологически, не только в связи с нашей умственной
жизнью, но также в связи с нашей физической жизнью. В наших физических
процессах мы находим много примеров действия этого закона.
какой момент исполнять его, вы можете дать добавочный толчок октаве и
сохранить прямую линию. Мы можем наблюдать в человеческой деятельности, как
люди начинают делать одну вещь, а спустя некоторое время делают совершенно
иную вещь, называя ее по-прежнему первым именем, не замечая, что вещь
полностью
настоящей системой, мы должны изучить, как сохранять эти октавы от
отклонения, как сохранять прямую линию. В противном случае . мы ничего не
найдем.
системы, ибо только с помощью психологического изучения мы действительно
увеличим наше знание; без этого мы будем изучать только слова. Только тогда,
когда мы узнаем, как изучать себя психологически, в отношении к работе
нашего ума, нашей познавательной способности и т. д., мы можем начать
понимать что-либо.
Шилова Юлия
Афанасьев Роман
Конан-Дойль Артур
Никитин Юрий
Круз Андрей
Шилова Юлия